七年级数学第章培优训练.docVIP

反思与提高 反思与提高 PAGE \* MERGEFORMAT4 第一讲 探秘“新定义” 【例题精讲】 例1： a是不为1的有理数，我们把称为a的差倒数．如：2的差倒数是=﹣1，﹣1的差倒数是=．已知a1=，a2是a1的差倒数，a3是a2的差倒数，a4是a3的差倒数，…，依此类推，则a2018= ． 例2：我们定义=ad﹣bc，例如=2×5﹣3×4=10﹣12=﹣2．若x、y均为整数，且满足1＜＜3，则x+y的值　 　． 例3：我们常用的数是十进制数，计算机程序使用的是二进制数（只有数码0和1），它们两者之间可以互相换算，如将（101）2，（1011）2换算成十进制数应为： ； 按此方式，将二进制（1101）2换算成十进制数的结果是　 　． 例4：对于X、Y定义一种新运算“*”：X*Y=aX+bY，其中a、b为常数，等式右边是通常的加法和乘法的运算．已知：3*5=15，4*7=28，那么2*3=　　　　　　． 　 【当堂练习】 一．选择题: 1．规定一种新的运算“*”：m*n=（m+n）m﹣n，那么*=（　　） 　 A． B． 5 C． 3 D． 9 2．形如的式子叫做二阶行列式，它的运算法则用公式表示为=ad﹣bc，依此法则计算的结果为（　　） 　 A． 11 B． ﹣11 C． 5 D． ﹣2 　 3．（2018?黔东南州）若“!”是一种运算符号，且1!=1，2!=2×1，3!=3×2×1，4!=4×3×2×1，…，则计算正确的是（　　） A． 2018 B． 2017 C． D． 2018×2017 二．填空题（共5小题） 4．在计数制中，通常我们使用的是“十进位制”，即“逢十进一”，而计数制方法很多，如60进位制：60秒化为1分，60分化为1小时；24进位制：24小时化为一天；7进位制：7天化为1周等…而二进位制是计算机处理数据的依据．已知二进位制与十进位制比较如下表： 十进位制 0 1 2 3 4 5 6 … 二进位制 0 1 10 11 100 101 110 … 请将二进位制二）写成十进位制数为 ． 5．符号“f”表示一种运算，它对一些数的运算结果如下： （1）f（1）=0，f（2）=1，f（3）=2，f（4）=3，…； （2）f（）=2，f（）=3，f（）=4，f（）=5，… 利用以上规律计算：f（2019）﹣f（）= ． 6．在数学中，为了简便，记．1!=1，2!=2×1，3!=3×2×1，…，n!=n×（n﹣1）×（n﹣2）×…×3×2×1，则=　　　　　　． 7．用“☆”定义新运算：对于任意实数a、b，都有a☆ b=b2+1．例如7☆ 4=42+1=17， 那么5☆ 3= ；当m为实数时，m☆（m☆ 2）= ． 　 【反馈提升】 一．选择题 1．计算机中常用的十六进制是逢16进1的计数制，采用数字0﹣9和字母A﹣F共16个计数符号，这些记数符号与十进制的数之间的对应关系如下表：例如：十进制中的26=20+6，可用十六进制表示为1A；在十六进制中，E+D=1B等．由上可知，在十六进制中，2×F=（　　） 十六进制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F 十进制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 　 A． 30 B． 1E C． E1 D． 2F 2．若“！”是一种数学运算符号，并且1！=1，2！=2×1=2，3！=3×2×1=6，4！=4×3×2×1，…，则的值为（　　） 　 A． B． 99! C． 9900 D． 2！ 　 3． “⊕”表示一种运算，已知2⊕ 3=2+3+4=9，7⊕ 2=7+8=15，3⊕ 5=3+4+5+6+7=25，按此规则，若n⊕100=50，则n的值为（　　） 　 A． ﹣49 B． ﹣50 C． 49 D． 50 　 4． a为有理数，定义运算符号▽：当a＞﹣2时，▽a=﹣a；当a＜﹣2时，▽a=a；当a=﹣2时，▽a=0．根据这种运算，则▽[4+▽（2﹣5）]的值为（　　） 　 A． ﹣7 B． 7 C． ﹣1 D． 1 5．运算※按下表定义，例如3※2=1，那么（2※4）※（1※3）=（　　） 　 A． 1 B． 2 C． 3 D． 4 6．计算机中常用的十六进制是逢16进1的计数制，采用数字0～9和字母A～F共16个计数符号，这些符号与十进制的数的对应关系如下表： 十六进制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E