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大类招生背景下高校学生管理的模式探究 　　摘要：大类招生已成为当下高校培养全面发展的高素质人才的必然趋势。但大类招生模式也给班级管理、学风建设、学生培养等带来一系列问题。本文结合笔者所在学校经济大类招生人才培养模式的实际情况，探讨大类招生对传统学生管理模式带来的挑战，并尝试探索大类招生下学生管理体系框架的构建，以期能为高校大类招生模式下的学生管理工作提供一些借鉴。 　　关键词：大类招生；通识教育；学生管理 　　【中图分类号】G647 　　一、大类招生人才培养模式概述 　　大类招生是当前一些高校普遍采用的招生方式，即在本科生招生中按照学科大类、文理科大类或者院系，不分具体专业进行招生，进校后的1至2年对学生进行通识教育，之后按照学生的意愿再具体选择专业，分流培养的一种模式。大类招生可以分为以下几种方式：按文理大类、按学科、按院系或实验班等形式招生。笔者所在高校自2002级起，在经济管理学院经贸系实行学科大类招生，从实践情况看，大类招生培养的方式注重基础上的培养，在强化基础教学、拓宽专业口径、培养创新型人才等方面起到了积极的作用，但在其实施过程中也有许多吸取经验教训的地方。 　　二、大类招生下学生管理出现的问题 　　（一）给班级管理带来的问题 　　经过通识教育培养后的大类招生学生都会进入专业分流阶段，重新选择专业。由于各高校采取的大类招生模式不同，经过专业分流后的班级