【走向高考】2017年高考物理人教版一轮复习第5章-第4讲.docVIP

【走向高考】2017年高考物理人教版一轮复习第5章-第4讲.doc

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【走向高考】2017年高考物理人教版一轮复习第5章-第4讲

第五章 第4讲 一、选择题(1~6题为单选题,7~10题为多选题) 1.(2015·唐山模拟)轻质弹簧右端固定在墙上,左端与一质量m=0.5kg的物块相连,如图甲所示。弹簧处于原长状态,物块静止且与水平面间的动摩擦因数μ=0.2。以物块所在处为原点,水平向右为正方向建立x轴。现对物块施加水平向右的外力F,F随x轴坐标变化的情况如图乙所示。物块运动至x=0.4m处时速度为零。则此时弹簧的弹性势能为(g取10m/s2) eq \x(导学号(  ) A.3.1J B.3.5J C.1.8J D.2.0J 答案:A 解析:物块与水平面间的摩擦力为f=μmg=1N。现对物块施加水平向右的外力F,由F-x图象面积表示功可知F做功W=3.5J,克服摩擦力做功Wf=fx=0.4J。由功能关系可知,W-Wf=Ep,此时弹簧的弹性势能为Ep=3.1J,选项A正确。 2.(2016·江西省师大附中月考)某同学用如图所示的装置测量一个凹形木块的质量m,弹簧的左端固定,木块在水平面上紧靠弹簧(不连接)将其压缩,记下木块右端位置A点,释放后,木块右端恰能运动到B1点。在木块槽中加入一个质量m0=800g的砝码,再将木块左端紧靠弹簧,木块右端位置仍然在A点,释放后木块离开弹簧,右端恰能运动到B2点,测得AB1、AB2长分别为27.0cm和9.0cm,则木块的质量m为eq \x(导学号(  ) A.100g B.200g C.300g D.400g 答案:D 解析:砝码质量m0=800g=0.8kg; 根据能量的转化与守恒有:μmg·AB1=EP μ(m0+m)g·AB2=EP 联立得:m=0.4kg=400g 3.(2014·广东)如图是安装在列车车厢之间的摩擦缓冲器结构图,图中①和②为楔块,③和④为垫板,楔块与弹簧盒、垫板间均有摩擦,在车厢相互撞击使弹簧压缩的过程中eq \x(导学号(  ) A.缓冲器的机械能守恒 B.摩擦力做功消耗机械能 C.垫板的动能全部转化为内能 D.弹簧的弹性势能全部转化为动能 答案:B 解析:本题主要考查功能关系和能量守恒,要明确不同力做功涉及不同能的变化及机械能守恒的条件,在撞击缓冲过程中,摩擦力和弹力做负功,机械能转化为内能,动能转化为弹力势能和内能,机械能不守恒,B正确,ACD不正确,利用能量守恒解题时,要分析几个力做功,从而分析出几种形式能的转化,另外还要分析动能的转化。 4. (2015·江西临川二中月考)如图所示,A、B、C三个一样的滑块从粗糙斜面上的同一高度同时开始运动,A由静止释放,B的初速度方向沿斜面向下,大小为v0,C的初速度方向沿斜面水平,大小也为v0。下列说法中正确的是eq \x(导学号(  ) A.A和C将同时滑到斜面底端 B.滑到斜面底端时,B的机械能减少最多 C.滑到斜面底端时,B的动能最大 D.滑到斜面底端时,C的重力势能减少最多 答案:C 解析:将滑块C的运动沿水平方向和沿斜面向下方向正交分解,A、C两个滑块所受的滑动摩擦力大小相等,A所受滑动摩擦力沿斜面向上,C沿斜面向上的力是滑动摩擦力的分力,根据牛顿第二定律知,沿斜面方向C的加速度大于A的加速度,又沿斜面向下A、C都做初速度为零的加速运动,由运动规律知C先到达斜面底端,故A错误;三个滑块所受的滑动摩擦力大小相等,滑动摩擦力做功与路程有关,C运动的路程最大,C克服摩擦力做功最大,机械能减小量等于克服阻力做的功,故滑块C机械能减小的最多,故B错误;重力做功相同,摩擦力对A、B做功相同,C克服摩擦力做功最多,而B有初速度,根据动能定理可知,滑到斜面底端时,B滑块的动能最大,故C正确;三个滑块下降的高度相同,重力势能减小相同,故D错误。 5.(2016·安徽皖江名校模拟)一质量为M=1.0kg的小物块随足够长的水平传送带一起运动,被一水平向左飞来的子弹击中并从物块中穿过(不计子弹穿过物块的时间),如图甲所示。地面观察者记录了物块被击中后的速度随时间变化的关系如图乙所示,已知传送带的速度保持不变,g取10m/s2。在这一个过程中下列判断正确的是eq \x(导学号(  ) A.传送带速度大小2m/s,方向向左 B.物块与传送带间的动摩擦因数为0.2 C.传送带对物块做的功为6J D.物块与传送带之间由于摩擦而产生的内能为4J 答案:A 解析:从v-t图象看出,物块被击穿后,先向左减速到v=2.0m/s,以后随传送带一起做匀速运动,所以传送带的速度方向向左,其速度2.0m/s,故A正确;由v-t图象可得,物块在滑动摩擦力的作用下做匀变速运动的加速度为a=eq \f(2,3)m/s2,由牛顿第二定律得,滑动摩擦力Ff=μMg=Ma,物块与传送带

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