2018儿园教资格考试 保教知与能 第2章 学前教育原理.pptVIP

五、幼儿园班级管理的环节和方法 幼儿园班级管理的环节： 1、工作计划的制定 2、工作的组织与实施 3、工作的检查与计划调整 4、工作的总结与评估 具体的管理方法有规则引导法、情感沟通法、互动指导法、榜样激励法、目标指引法 （一）规则引导法 利用规则引导行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全且不危及他人的一种管理方法。 最直接和最常用的管理方法 注意点：内容明确且简单易行；提供实践的机会，让幼儿在活动中掌握规则；保持规则的一致性 （二）情感沟通法 通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。--幼儿情感外露，易受暗示和感染 注意点：观察幼儿的情感表现；移情训练；自身榜样作用 （三）互动指导法 幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。指导幼儿主动、积极、有效地同他人交往是班级管理的一种重要方法 注意点：互动指导根据幼儿身心发展特点、活动性质、情境等来确定；指导的适时性；指导有度，不能过于笼统，也不能过于细致 （四）榜样激励法 通过树立榜样并引导儿童学习榜样以规范幼儿的行为，从而达到管理的目的的方法。 注意点：榜样的选择健康、形象、具体；榜样树立要公正，权威性；及时对幼儿的榜样行为作出反应 （五）目标指引法 教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法 基本特点---儿童行为的预期结果出发，引导儿童自觉识