基于数据建设开创朝阳区校本联合教研信息化支撑的模式.docVIP

基于数据建设开创朝阳区校本联合教研信息化支撑的模式 　　信息技术如何有效、切实地支持学校日常教学工作的开展，这在全国乃至全世界教育信息化领域都是有待深入研究的课题。在北京市朝阳区十几年的教育信息化建设工作中，各级领导、骨干教师坚定不移地对此进行探索、实践和反思，以期创建一种科学有效的模式，将信息技术与校本教研、区域联合教研有机整合，实现“1+1＞2”的效果。 　　2010年9月，朝阳区信息网络中心申请了北京市教育科学“十一五”规划重点课题《云计算理念下的北京教育信息数据库建设初步研究》的子课题《“以校为本”的学业能力诊断与评价信息化建设与应用》，并将其纳入朝阳区教育系统信息化应用“星火计划”项目。 　　该课题的主要研究方向是，利用信息技术挖掘、分析学业能力测试中的学业数据，并将数据应用于学校日常教学工作中，以支持学校在数据和信息的参照下科学、准确地制订教学目标和教学计划，客观地实施教学反思，准确地评价教学效果，从而有效地提升教学竞争力（如右图）。 　　朝阳区信息网络中心通过对课题研究方向的理解和转化应用，立足于对数据驱动下的校本联合教研模式的探索，成立了学业测评项目组。在朝阳区内选择安贞里二小、白家庄小学、劲松四小、和平街一中、北京中医学院附属中学、十八里店中学6所试点校实施课题研究，并邀请朝阳区教研中心加入项目组，在教学研究应用层面协助指导，形成以信息技术环境为支撑、教