基于校企深度合作下高职院校创业教育的模式分析及机制创新.docVIP

基于校企深度合作下高职院校创业教育的模式分析及机制创新 　　摘 要：针对校企深度合作下高职院校创业教育模式及机制创新展开分析，对高职院校创业的教育模式进行详细阐述，并对校企深度合作的机制创新进行系统的探讨，以期能为有关方面提供有益的参考和借鉴。 　　关键词：校企合作；教育模式；机制创新 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）19-0110-04 　　校企合作，是职业教育改革的深水区，需要持续不断地探索。而由于校企的合作，对如今高职院校的教育模式提出了更高的要求，教育工作者就需要对现有的创业教育模式进行改革创新，以适应校企深度合作的发展。基于此，本文就校企深度合作下高职院校创业的教育模式及机制创新进行了分析，以期对有关方面的需要提供一定的帮助。 　　一、高职院校开展创新创业教育的重要性 　　在2011年，教育部把创业教育更名为了创新创业教育，并颁布了《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》这一政策，政策中提出了大学生群体是最具创业潜力、创新的群体之一。在十八大报告中提出，要引导劳动者创新就业观念，支持其采取多形式多渠道进行就业，使就业被创业带动。目前我国在积极推行创新创业教育，比如创办种子学校、开展师资培训、开展创业竞赛、研讨会交流等，在创新创业教育中，部分高职院校也取得了成功，获得了经验。