浅析教师专业化时代高师《英语教师专业技能发展》课程目标来源分析论文范文英语教学论文教育论文.docVIP

PAGE PAGE 1 浅析教师专业化时代高师《英语教师专业技能发展》课程目标来源分析_论文范文_英语教学论文_教育论文 论文关键词：英语教师职业技能训练英语教师专业技能发展教师专业化 论文摘要：改革英语教师技能训练课程，使其英语教师专业发展与英语教师教育一体化的组成，势在必行。文章从三个对《英语教师专业技能发展》的课程来源分析:英语新课程标准对英语教师的新挑战与高师英语教育专业学生专业技能培养现状之间的差距;教师专业化时代对英语教育师范学生教师专业技能发展的要求;应该为教师专业化时代的准英语教师专业技能的发展样的课程。 《英语教师职业技能训练》是高等师范院校英语教育专业的一门教育专业课程，但这门课程在许多高师院校并应关注;另一，教师专业化的，“教师教育一体化”理念在我国师范教育界的深化，在师范院校“终结性”教育理念下所实施的(英语教师职业技能训练》，与教师教育专业化与一体化的相去甚远。，改革《英语教师技能训练》课程，使其英语教师专业发展与英语教师教育一体化的组成，势在必行。改革后的课程，暂且称之为(英语教师专业技能发展》。本文拟对《英语教师专业技能发展》的课程来源分析。 课程开发的模式，对学习者的、对当代社会生活的对学科发展的是课程的三个来源。不同的教育价值观对这三个来源的关系不同认识，但这三个是课程与教学的来源，已人们的共识。下面从这三个维度来分析《英语教师专业技