【精编】九年级历史上册课件：第11课--古代日本.pptVIP

二、大化改新 1.国内：阶级矛盾尖锐（根本原因） 2.国际：隋唐时期，中国文化先进，日本积极吸收中国文化；朝鲜半岛上新罗国的兴起。 （一）背景 * 1111 （二）“大化改新” 时间： 人物： 646年起 孝德天皇（年号“大化”) * 1111 大化改新内容 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。 政治: 建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 经济: * 1111 大化改新的结果： 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家（由奴隶社会过渡到封建社会） 大化改新的启示： 一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。 * 1111 　　大化改新后，大和正式改称日本国，意为“日出之处的国家”。天皇则被鼓吹为高天原（天界）的主神——天照大神的子孙。 天照大神 * 1111 日本文字 楷书偏旁 草书演变而来 * 1111 唐长安城平面图 平城京平面图 朱雀大街 西市 东市 朱雀大街 西市 东市 日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。 * 1111 三、武士和武士集团 1.大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买兼并土地，组成庄园。 2.大庄园既向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园。 中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。 （一）背景 * 1111 （三）形成 地方豪强为了保护自己的庄园。 （二）目的 　　地方豪强把自己家庭和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。小的武士团追随服从一个更强大的首领，组成大的武士团。 * 1111 * 1111 下载 * 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 富士山 * 1111 第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本 孝德天皇　　　赖源朝　　　日本武士 * 1111 学习目标 1.了解日本的地理位置以及统一的大和政权； 2.掌握大化改新的内容及意义； 3.理解武士集团的形成原因和幕府统治的发展。 * 1111 一、6世纪前的日本 （一）1－2世纪时的日本 材料一：《汉书?地理志》记载：“乐浪肯倭人，分为百余国，以岁时来献见云。” 材料二：《后汉书?东夷传》记载，光武帝建武中元二年（57年），倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。 材料三：《三国志?魏书?乌丸鲜卑东夷传》记载，邪马台国在3世纪曾数次向三国中的魏进贡，并接受了魏帝的册封与印绶。 古时日本分为100多个小国，与中国有“通使”关系，定期向中国进贡。 * 1111 （二）5世纪时的日本 5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。 大和兴起的地方 * 1111 大和政权是如何进行管理的？ 大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产。部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。 * 1111 下载 * 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载 下载