【精编】人教版《雨的四季》ppt.pptVIP

123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 3、雨的四季 刘湛秋 * 1.了解作者，积累重点字词。 2.把握课文内容，分析四季雨的特点及作者对雨 的感情。 3.体会作者热爱大自然的美好情感，更加热爱美 好的生活。 学习目标 * 刘湛秋（1935——2014），安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家、评论家，被誉为“抒情诗之王”。著有诗集《生命的快乐》、《写在早春的信笺上》、《无题抒情诗》等。 走进作者 * 给红色字注音 静谧（ ） 莅临（ ） 吝啬（ ） 衣裳（ ） 咄咄逼人（ ） 棱镜（ ） 粗犷（ ） 干涩（ ） mì lì duō guǎng sè shang lìn sè léng 初读感知 * 释义 静谧： 莅临： 吝啬： 淅淅沥沥： 咄咄逼人： 安静。谧，安宁、平静。 来到、来临（多指贵宾）。 过分爱惜财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。 形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 形容气势汹汹，盛气凌人。 初读感知 * 三、最后抒发对雨的爱恋之情（6-7段） 一、总写对雨的喜爱(第1段） 二、描写四季的雨（2-5段） 春天的雨 夏天的雨 秋天的雨 冬天的雨 朗读课文，概括文章每个自然段分别写了什么？ * 要求： ·全班分为四组，分别代表春雨、夏雨、秋雨、冬雨，找出最能体现出四季之雨特点的句子，并用一两个词语概括出来。 ·交流、讨论后，请同学代表发言。 分组合作交流： * 春雨：水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼 泪还娇媚。（生机、娇媚） 夏雨：夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又 粗犷。（热烈、粗犷） 秋雨：雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲， 显得端庄而又沉静了。（端庄、沉静） 冬雨：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或 淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 （自然、平静） * * 思考： ·作者对四季的雨的描绘表达了作者对雨的什么感情？ ·找出文中你最喜欢的语句，并说出它好在哪里？ （提示：修辞手法、表达效果） 对雨的赞美与喜爱，以及对生命与大自然的热爱之情。 * 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123