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大气的环境监测实验课程设置及教学的方法的探讨 　　摘要：根据实际就业和科研需求，对大气环境监测实验课程进行了设置，课程设置时充分考虑了大气环境监测的历史、现状和发展方向，各种监测项目以及目前大气环境问题的关注热点。根据实际教学经验，对该实验课程教学方法需要改进的地方进行了初步探讨和总结。 　　关键词：大气环境监测；实验课程；课程设置；教学方法 　　作者简介：吴丹（1983-），女，湖北仙桃人，南京信息工程大学环境科学与工程学院，讲师；刘刚（1965-），男，甘肃定西人，南京信息工程大学环境科学与工程学院，教授。（江苏 南京 210044） 　　基金项目：本文系江苏省“十二五”高等学校重点专业建设经费、江苏省高等教育教改研究课题（课题编号：2011JSJG221）共同资助的研究成果。 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）10-0167-02 　　全球环境问题是目前各国所面临的共同难题，其中与大气密切相关的如臭氧层破坏、气候变暖、酸雨、沙尘暴等大气环境问题已引起了国际社会的广泛关注。[1]近年来，在我国主要的经济发展中心，如长江三角洲、珠江三角洲、京津冀地区，灰霾天气频繁出现，对交通安全、空气质量、人们的身心健康以及气候变化都有着较大影响。随着这些大气环境问题的出现，以及人们环保意识的提升，公众对空气质量关注度和要求的不断提高