【精编】人教版五年级语文上册第六组《17地震中的父与子》PPT课件.pptVIP

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“无论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 伤心—绝望—坚定 第三自然段 * 123 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“无论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 这一段话通过（ ）描写体现了一位父亲对儿子的承诺与深深的爱。从“ ”一词可以看出不管儿子是死是活父亲都一定要找到他。 动作、语言、心理 坚定 * 123 “太晚了，没有希望了。” “谁愿意帮助我？” “太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” “你是不是来帮助我？” “你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” 返回 此处将父亲和其他孩子的父母进行（ ），体现父亲坚定的信念：一定要找到儿子。 对比 * 123 他挖了 8小时 12小时 24小时 36小时 没有人再来阻挡他 他 满脸灰尘 双眼布满血丝 浑身衣服破烂不堪 到处都是血迹 * 123 他挖了8 小时， 满脸灰尘, 他挖了12小时， 双眼布满血丝， 他挖了24小时， 衣服破烂不堪, 他挖了36小时， 到处都是血迹。 返回 * 123 挖了8小时 父亲满脸灰尘， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！ 挖了12小时 父亲双眼布满血丝， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！ 挖了24小时 父亲衣服破烂不堪， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！ 挖了36小时 父亲到处都是血迹， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！ * 123 1.以上时间描写突出挖的时间（ ）， 挖的过程（ ），写出了父亲为 救儿子所克服的巨大困难。 2.对父亲的外貌描写表明父亲为救儿子 力尽艰辛，绝不放弃。感受到 （ )的父亲。 长 艰难 崇高而伟大 * 123 想象写话： 在这漫长的等待中,阿曼达和同学们会遇到哪些困难?他会想些什么,又会对同学说什么?请你展开丰富合理的想象，把当时的场景写下来。 * 123 8小时过去了 儿子（ 又累又饿 ） 但心中只有一个念头：（父亲会来救我的 ） 12小时过去了 儿子（ 嘴唇干裂 ） 但心中只有一个念头：（父亲会来救我的） 24小时过去了 儿子（ 浑身乏力 ） 但心中只有一个念头：（父亲会来救我的 ） 36小时过去了 儿子（ 饥寒交迫，极度虚弱） 但心中只有一个念头：（父亲会来救我的） * 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 人教版五年级语文上册第六组课文 * 123 美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。 * 123 地震造成房屋坍塌。 * 123 一片废墟 * 123 地震造成地陷。 * 123 地震破坏公共设施。 * 123 自学提示： 1.听同学朗读课文，扫清文字障碍。 2.画出文中让你感动的句子。 3.想一想课文讲了一件什么事？并 思考这是一对怎样的父与子？ * 123 读读下列词语 shān 地震 洛 杉 矶 混乱 安顿 挖掘 昔日 废墟 阿曼达 坚定 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 疾步 瓦砾 砸碎 欢声笑语 破烂不堪 jī hùn xī xū màn bào lì * 123 杉 矶 混 昔 墟 曼 爆 砾 （hùn） （shān） （红杉） （jī ） （洛杉矶） （混乱） （bào） （xū） （废墟） （爆炸） （lì） （瓦砾） （màn） （xī） （昔日） （曼美） * 123 昔墟曼疾 爆砾砸颤 * 123 昔日 废墟 疾步 绝望 瓦砾 开辟 破烂不堪 阿曼达 洛杉矶 混乱 爆炸 颤抖 * 123 本文是一篇写人记事的文章 写人记事的文章一般包括六要素----时间、地点、人物、（事情的）起因、经过、结果。 只要找出这六要素，再串联起来，就能概括出主要内容了。 * 123 写人