浅谈歌唱中的咬字吐字---大学生毕业论文.docxVIP

【标题】浅谈歌唱中的咬字吐字 【作者】田 凯 【关键词】声??韵??调??咬字头??吐字腹??收字尾??关系 【指导老师】王 秀 娟 【专业】音乐表演 【正文】引???言声乐艺术是通过语言来表达歌曲思想内容的。声乐能唱出乐曲的感情还能清楚地唱出文字，字声结合，感情表达更为丰富，这种音乐形式能直接地与听众产生共鸣与交流。?清晰准确的歌唱语言是听众听懂歌曲内容并与演唱者产生情感交流的关键。?因此古今中外的声乐家在声乐训练与演唱中十分重视歌唱的咬字、吐字问题，尤其在民族声乐中特别强调“字正腔圆”。如明代魏良辅《曲律》中说：“曲有三绝，字清为一绝，腔纯为二绝，板正为三绝”。他将“字清”列于三绝之首，由此可见古人对咬宇吐字重视的程度；清代李渔在《闲情偶寄》中说：“学唱主人，勿论巧拙，只看有口无口。字从口出，有字即有口；如出口不分明，有字若无字，是说话有口，唱曲无口，与哑人何异哉?”生动而具体地说明了歌唱吐字的重要性。什么是歌唱中的咬字吐字呢？歌唱中的咬字是指咬字头，即把字头（声母）按一定的发音部位和发音方法予以咬准。吐字是指字腹和字尾，即把字腹（韵母）按照不同的口型予以引长吐准，并收清字尾。一、咬字吐字的声、韵、调在声乐教学中，咬字吐字起非常重要的作用。很多的学生在声乐学习中往往只注重追求音量大、音位高和音色美，却忽略了咬字吐字的基本功训练和语言的正确表达。在歌唱中要做到咬字、吐字清晰准确，字清意明，首先要掌握语言的规律性。字音的准确纯正是歌唱咬字、吐字的基础。因此，要想在歌唱中做到正确的咬字吐字，首先要学习好咬字吐字的声、韵、调。(一）声就是声母，是汉字中的辅音。声母是一个字开始的音，是音节开头的辅音，汉字的发音大多是以辅音开始的，也称作“辅音声母”，即字头。唇?音 b、 p、m、f舌尖前音 z、c、s舌尖后音 zh、ch、sh、r舌尖中音 d、t、n、l舌?面?音 j、q、x舌?根?音 g、 k、 h声母中的这六大类发音时用力部位要分明，出口不能含糊。1．唇音唇音字用力部位在唇，上下嘴唇喷口应有力清晰。如《黄水谣》中，“黄水奔流向东方。”“奔”用力在唇，喷发的力度较强，这样特别能表现黄河滚滚东流的宏伟气势。2．舌尖前音和舌尖后音?舌尖前音的字的着力点在舌尖与上齿背。舌尖后音的字的着力点在舌尖与硬腭前部，这两者是歌唱中咬字的一个难点，，多数地区的人只有舌尖前音，而没有舌尖后音，经常把舌尖后音读成舌尖前音。如把“映山红”唱成“映三红”，把“长江”唱成“藏江”。那么如何才能把舌尖前音和舌尖后音区分开来，并且唱准确呢？首先，要掌握它们发音的着力部位。特别是舌尖后音的发音部位。其次，要下功夫把舌尖后音的字记牢。如《我和我的祖国》中“无论我走到哪，都唱出一首赞歌”，?“赞”的字头是“z”。这个字要唱清楚，唱准确。这样才能表达作者对祖国母亲无限的热爱之情。又如《黄河怨》中“你要替我把这笔血债清还。”“债”字的字头是“zh”，用力在舌尖与硬腭前部，我们不能唱成“zai”，否则就大错特错了。同时，在咬这个“zhai”时，我们要将字头用力喷出，这样才能表达歌曲中被日本侵略者蹂躏下的中国妇女极其悲愤的心情。3．舌尖中音舌尖中音的字的着力点在舌尖与上齿龈。舌尖中音中的“n”和“l”是歌唱中咬字的又一个难点，很多人都把这两者混淆了。由于“n”和“l”分不清而影响词义的准确表达。如把《流吧，美丽的托玛尔河》中的“流吧，流吧，美丽的托玛尔河”唱成“牛吧，牛吧，美丽的托玛尔河。”这就词不达义了。要想发好这两个音，首先要弄清楚它们的发音方法，“n”的发音是舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，打开鼻腔通道，声带振动，气流从鼻腔通过。而“l”的发音是舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带振动，气流从舌头两边流出。如《纳西篝火阿里里》中“阿里里，阿里里，纳西篝火阿里里。”中的“纳”和“里”一定要唱清楚，“n”“l”不能混淆。这样才能表现出节日欢快热闹场面。4．舌面音舌面音的字用力的部位在舌面前部与硬腭，而不是舌尖。如《义勇军进行曲》中“冒着敌人的炮火，前进、前进，前进。”的“前”和“进”要准确地唱清楚。5．舌根音?舌根音用字部位在舌根与软腭。咬这类字时一定要把喉放松，不能僵硬。有的地区把舌根音“h”与唇齿音“f”相混淆。如把?“幸福”错唱成“幸胡”，把“辉煌”错唱成“飞房”。实际上?“h”的发音是舌根接近软腭，气流从缝隙中擦出，而“f”的发音是上齿接触下唇，气流从缝隙中擦出。可见“h”和“f”的发生部位完全不同。如《节日欢歌》中“花开四季花万里”的“花”；《幸福山歌》中?“?罗喂嘿罗喂，幸福年年岁岁”的“福”。(二）韵??韵就是韵母，是汉字中的元音。韵母是声母后面的部分，它是能发出并能延长的音。韵母可以分为单韵母