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小学低年级语文综合实践活动的方法浅谈 　　摘 要：语文课程当中蕴含着众多关于文化和历史的内容，在语文课程当中合理开展综合实践活动，对于拓展学生眼界、发散学生思维都有着重要的作用。但开展综合实践活动需因人而异、因材施教，结合各学段特点展开教学，对于小学低年级学生而言，综合实践活动应以“趣味性”为方案设计重点，在此基础上，重在实践开拓，方能取得良好的学习活动效果。 　　关键词：小学低段；综合实践；趣味 　　【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）08B-0084-02 　　众所周知，语文课程作为“百科之母”，在教育教学过程中占据着重要的地位，学习语文课程的目的除了积累语言、运用语言之外，更蕴含着广义的文化认知和社会反观功能，可以说，语文课程的学习是人的一生中树立人生观、世界观、价值观的一个重要辅助工具，因此，语文教学也应相应地朝着多元化方向发展，在这里最重要的便是努力使语文课程“接地气”，从教室的讲台走向台下的学生，从教师的传道走向学生的探索，从单一的课堂式教学走向综合实践式自助学习。 　　新课标中提出了“综合性学习”这一全新的教学内容，课标中建议，“在教学中努力体现语文的综合性和实践性”，旨在发展学生的综合实践能力，培养学生的创新意识。新课标的这一教学建议，为语文教学开启了另一扇窗，使语文教学焕然一新，立足于学生，归属于学生，从学生中