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2017-2018徐州xx学校语文八年级（上）期中试题 一、知识积累及运用（38分） 1．下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A．要塞（sài） 颁发（bān） 锐不可当（dǎng） B．悄然（qiǎo） 翘首（qiào） 屏息敛声（liǎn） C．细菌（jūn） 解剖（pāo） 深恶痛疾（wù） D．佃农（diàn） 诘责（jié） 杳无消息（yǎo） 2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 家风，是一个家庭或家族长期以来形成并 的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所 的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人 。千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。 A．传播 恪守 规则 B．传承 保守 规则 C．传承 恪守 准则 D．传播 保守 准则 3.下面句子没有语病的一项是（ ） A.为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的速度与规模。 B.深受天津人民喜爱的曲艺名家马三立先生，是津味相声的杰出代表。 C.随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。 D.市十六届人大第十八次会议，通过并审议了新修订的《天津市滨海新区条例》。 4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A.西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 B.有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日的在地里跟着母亲劳动。 C.明天参观天津自然博物馆，你是打算自己去呢，还是和大家一起去？ D.英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗”？ 5．下列对诗句赏析有误的一项是( ) 　A.东皋薄暮望，徙倚欲何依。交代时间，地点，以及人物心情。“徙倚”，即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾。 　B.征蓬出汉塞，归雁入胡天。叙事兼抒情，以“蓬”“ 雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感 　　 C.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。这一联由景生情，形象鲜明，诗人凭栏远望，故乡却为雾霭所隔，望不可见而生无限愁思的形象仿佛可见。 　D.仍怜故乡水，万里送行舟。不说自己思念家乡，而说家乡之水情深义重，恋恋不舍。直接抒发了诗人的思乡之情。 二、阅读《藤野先生》 选段，回答6-8题 　 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 　　“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 6.对文中画线句子理解最恰当的一项是（ ） A.中国是贫弱的国家，所以中国人必须努力学习。 B.对日本学生的怀疑，我决定努力学习，提高成绩，用实力消除他们的疑惑。 C.反语，表达了我对日本一些学生怀疑和歧视极大的愤慨。 D.表达了我对祖国早日强大的期盼。 7.对“也无怪他们疑惑”和“他们也何尝不酒醉似的喝彩”两句中的“他们”，理解准确的一项是（ ） A.前一个“他们”是指受毒害的日本青年学生，后一个指麻木的中国人。 B.两个“他们”都指受毒害的中国青年学生。 C.前一个“他们”指日本军人，后一个指日本学生。 D.两个“他们”均指麻木的中国人。 8.“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听的刺耳”的原因是（ ） A.日本青年无视社会公德，“我”十分气愤。 B.日本青年那一声叫得特别大，影响了“我”观看时事片的情趣。 C.日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败，故而大吼大叫。因此“我”十分厌恶。 D.日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的民族自尊心。 三、阅读《三峡》一文，回答9-11题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东