小学体育高效课堂教学的模式初探.docVIP

小学体育高效课堂教学的模式初探 摘要：《全日制义务教育普通小学体育体育与健康课程标准》突出了学生学习的自主性，强调教师教学手段的多样性，注重教学效果评价的灵活性，要求教学方法有利于激发学生的运动热情，最终使学生养成终身体育的意识，促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面健康、和谐、全面地发展。传统体育教学效率低下难以适应课改的要求，本文就如何创建高效体育教学进行讨论和研究。 关键词：体育 高效 兴趣 　　1.引言 　　高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是对于传统课堂教学的低效、无效、甚至是负效而言的。它属于有效教学范畴，很好讲授有效教学所不具有的指向的准确性。高效课堂应是于课堂通过教学改变，实现低耗高效，找到这个点，才能撬开并破解诸多体育课如何实施高效课堂的问题。作为一线教师该如何实现“有效教学，高效课堂”的这个目标呢？我通过教学实践应该做到以下几点： 　　2.转变传统教学观念，优化体育教学 　　2.1体育教师职业观念的转变 　　在传统观念中，体育教师职业仅仅是各个行业当中的一份职业，体育教师只要上好体育课、搞好群体活动、抓好课余训练与竞赛，就可以把这份工作完成好，这