1.中国建筑史前言与绪论（四）.pptVIP

中外建筑发展简史的四个部分： 中国古代建筑发展进程 中国近现代建筑的发展 外国古代建筑发展进程 外国近现代建筑的发展 园林学院专业选修课 中国古代建筑发展简史 任课教师：张 丹 前 言 WAHT----什么是中国古代建筑？ 什么是中国古代建筑史？ WHY----为什么要学习中国古代建筑史？ HOW----如何学习中国古代建筑史？ 中国古代建筑（What?） 中国(古代)建筑主要是指1911年以前建造的建筑，即具有中国传统风格的建筑。 这些作品虽然具有一定的历史局限性（时代观点），但都是古代劳动人民的智慧结晶，反映着当时中国建筑在技术上和艺术上的成就，是中国古代文化也是人类建筑宝库中的一份珍贵的遗产。 一般来说，中国(古代)建筑包括官式建筑与民间建筑两大类。 官式建筑在明清时代又分「大式」与「小式」两种。大式建筑包括历代皇家宫苑、陵寝，以及佛寺、道观、坛庙中有斗拱的建筑；小式建筑则没有斗拱，一般用于园林中，或较次要的建筑中。 民间建筑，除了散落在各地的风格迥异的民居建筑，如士绅商贾的宅院、祠堂、会馆之外，也包括一些地方性庙宇。 此外，还有一些不能简单归类的建筑物，如历代建造的佛塔、桥梁、城台、城市中心的鼓楼、钟楼、市楼等，也都属于中国建筑的范畴。 中国建筑不仅包括中国历代遗留下来的有重要文物与艺术价值的构筑，如大量宫殿、园林、寺庙、陵寝；也包括各个地区、各个民族历史上建造的具有各自风格的传统建筑，如藏族的堡寨与喇嘛塔，维吾尔族的土坯建筑，蒙古族的毡帐建筑，西南少数民族的竹楼、木造吊脚楼，都是具有地方与民族特色的中国建筑的一部分。 下面看一组图片，直观地感受一下何为“中国建筑”，感受一下中国古代劳动人民的勤劳和智慧！ 以上的图片，包括宫殿、坛庙、塔寺、陵墓、桥梁以及各地民居，都是具有中国传统风格的“中国古代建筑”的典型代表。它们闪耀着中国建筑艺术的光芒，更闪耀着中国人民的智慧之光！ 《中国古代建筑发展简史》课程将具体而系统地介绍中国古代建筑发展演化的历史，使同学们能够认识和了解中国建筑以及中国建筑发展的历史。 中国古代建筑史（What?） 即中国古代建筑的历史，以时间为主轴线、以历史上的建筑为主要研究对象的学科。 建筑史，实际上是一种文化的发展史，一个国家、一个民族的历史书。 通过研究中国古代不同类型建筑在不同历史时期的特征，从而掌握建筑的发展规律，了解中国古代社会、经济、及思想状况。 课程的目的与意义（Why?） 掌握中国古代建筑的基本理论知识 探讨中国古代建筑的发展规律 学习和借鉴传统文化的优秀遗产 增强自身的建筑文化修养 激发国人的爱国热情，增强民族自信心 中国古代建筑的基本理论知识 中国古代建筑的类型与形式 中国古代建筑的组成与构造 中国古代建筑的细部装饰 探讨中国古代建筑的发展规律 研究中国古代建筑历史是为了从建筑发展的历史过程中引出建筑发展的客观规律，古为今用是我们学习的目的。 学习和借鉴传统文化的优秀遗产 时代进步了，社会条件不同了，历史的形式不能简单再现，对于已成为过去的事件惟有从总结经验入手得其精髓，吸收传统文化中的优秀遗产。 增强自身的建筑文化修养 通过对建筑历史的学习，由现象到规律，由具体到抽象，由静止到能动，将历史经验上升到本质认识，使其潜移默化地影响我们的思维活动。 建立建筑历史观，注重联系实际，历史课和设计课融会贯通，进一步提高设计与创作能力。 激发国人的爱国热情 增强民族自信心 通过学习古建筑的成就，认识到中国古代建筑在世界建筑历史上占据的重要地位，唤起我们的爱国心、使命感。 希望能够有众多的建筑设计师、结构师担当起振兴中国建筑的历史使命！ 学习方法（How?） 打通隔膜——强调历史的贯通性和创造思维的相似性，从而在根本上打通历史和现代的隔膜； 启发创作——注重历史信息和历史建筑的设计技艺在建筑创作上的启发作用； 体会经典——体会古代建筑的经典和高超； 充分实践——充分利用实践环节加强学习。 重点：从整体上把握中国建筑史的发展进程、特点、思想脉络，能由知识到思维，理解中国传统建筑精华，并在将来的学习工作中发挥历史思维在创造性活动中的积极作用。 课程结构 第一篇 绪论 第二篇 中国古代建筑发展概况 第三篇 木构架建筑概论 第四篇 城市建设 第五篇 封建社会建筑 绪 论 介绍中国古建筑的历史地位、形成原因、体系特点以及中国建筑史学科的形成与发展等基本内容，使学生对中国