《世界因生命而精彩》20129-(精选·课件).pptVIP

学习目标 1、情感态度价值观目标 激发学生热爱生命的情感，引导学生珍惜生命，善待生灵，亲近自然，爱护环境。 2、能力目标 在生活、学习中自觉培养、提高关心与呵护生命的意识和能力。 3、知识目标 了解生命的意义与价值，懂得各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。 预习案 1、_______是地球上最珍贵的财富，世界因________的存在而变得生动和精彩。 2、我们要________生命，_________生命。 3、地球上的生命有什么关系？ 4、人类应该怎样和其他生命相处？ 检测案 1．你认为下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背（ ） ①周末到森林中打猎 ②到餐馆吃野生动物 ③不践踏草坪、花卉 ④保护珍稀动植物 A．①②③B．①② C． ③④ D．①②③④ 2．地球上最珍贵的财富是（ ） A．金钱B．地位 C．友情 D．生命 3．我们每一个人应关爱与呵护周围的生命，特别是要关爱呵护（ ） A．弱小生命 B．珍稀野生动植物 C．所有野生动植物 D．已灭绝动植物 4．如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要（ ） ①将其他生命赶跑 ②去关爱与呵护周围的生命 ③高高在上，因为人类的生命是宝贵的④关爱社会、关爱自然 A．①② B．②④C．②③④ D．①②③④ 大地荒芜，洪水泛滥……人类在失去森林的同时，也失去了自己的家园。 濒临灭绝！！！ 濒临灭绝！！！ 动物死亡档案 大熊猫：野外生存的仅有1000只左右 黔金丝猴：现存700只 扬子鳄：不超过1500只华南虎：仅存50只在动物园 麋鹿：1900年野生灭绝，剩下的全世界不超过3000头 …… 我们正面临生命出现以来最大一次的物种灭绝,我们每天失去的物种可达数十种，这比起6500万年前恐龙灭绝的速度要快得多。(到2020年我们将面临地球上三分之一的物种灭绝的灾难)…… 为什么生命需要相互关爱？ 2.每种生命都有其存在的意义和价值，应互相尊重、互相爱护。各种生命息息相关，需要互相尊重互相爱护。如果随意践踏地球上的其他生命，就会破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己。 1.生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变 得如此生动和精彩。 人类的唯一出路————关爱生命保护环境我能为保护环境做哪些事情？ 倡步行，骑单车。 不使用非降解塑料餐盒。 节约粮食。 使用节能型灯具。 拒绝捕、吃野生动物。 双面使用纸张 拒绝使用一次性用品。 随手关水龙头、关灯等。…… 一水多用 拒绝过分包装 修旧利用 多用肥皂,少用洗涤剂 少用罐装食品、饮品 观察身边的小动物，并为之提供方便的生存条件   走进生命 请列举校园内外有哪些生命 校园内 校园外 花、草、树、木、人（老师、同学）、蚊子、苍蝇…… 各种野生动植物（狮子、猴 子、大象、猫、鸡、各种蔬菜…… 我们生活的世界到处充满着生命，在草原上，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，地球的每一个角落都有美丽的生命。下面让我们来领略一下多彩的生命所装扮的美丽世界········· 美丽的花朵 好奇的猫 欢快的小象 嘶鸣的马 全家福 畅游的海豚 多样生命 欣赏与感悟 多彩的生命构成了缤纷的世界，在这些生命 中你曾被某种生命打动过吗？（有没有什么动 物或植物让你难忘，敬佩感动的事，或是所 见所闻的有趣难忘的事） 1.2007年，在澳大利亚，一只名叫“杜伯文”的犬，在毒蛇来袭时，刁起主人家只有17个月大的婴儿，把他扔到安全地带，自己却被毒蛇咬伤，最后注射蛇毒血清才得救。 2.2010年11在加拿大，一个11岁的小孩在家做家务，突 然遭一美洲狮袭击，他家的金毛寻回犬英勇救主，小孩 的救了它自己却受伤了。 据你所知,我们身边有哪些伤害生命的事呢?请你说一说。 战争 乱捕杀 乱砍伐 水污染 藏羚羊的故事 一个在青藏高原中捕猎的猎人，有一天早晨，他从帐蓬中走出来便看见一只肥壮的藏羚羊。他欣喜不已，忙拿出猎枪，瞄准藏羚羊。突然那只肥壮的藏羚羊朝猎人跪了下来，眼睛里流出两痕泪水。猎人惊呆了，在他三十年打猎生涯中第一次见到如此情景，心不仅软了下来。可是猎人必竟是猎人，只见他眼睛一闭，扣住扳机，藏羚羊随声倒下。打死之后，猎人并没有马上处理，而是一连过了好几天才动手。当他剖开藏羚羊腹部时，惊呆了：发现羚羊的子宫里有一只小羚羊已经成型，原来藏羚羊的跪拜是求放自己孩子一条生路啊！猎人的屠刀“咣当”地掉在地下，从此大草原上消失了猎人的影子。 反思 ：我们要想生活在一个丰富多彩的世界里，人应该怎样和其他