重点中学高期末家长会.ppt

来自学生们的回信 阳台堆放杂物，垃圾多 5号楼412宿舍 优秀宿舍 优秀宿舍 优秀宿舍 如何看待考试 1.考试的作用： 查摆问题→纠正问题→巩固落实→提高成绩。 2.磨炼自己坚强的意志力和克服困难的勇气。 3.做好考试后续工作： 改满分卷、巩固反思、下一次的目标和决心。 忌浮躁，它会让你看不到孩子的问题；忌急躁，它会让你看到孩子浑身的问题。 各科平均分 各科前十名 进步最大同学（班序） 进步最大同学（校序） 其他有进步的同学 好学生之所以优秀不外乎以下几个方面： 1、有目标、有野心 2、听老师的话少走弯路（等） 3、基础知识扎实，心理素质好 4、重视反思总结，错题本整改及时。 5、课堂上总是积极发言（知识接受关键在课堂） 6、心态调整的很好（重过程轻结果） 透过成绩看问题 退步最大同学（班序） 退步较大的同学（校序） 其他有退步的同学 连续进步的同学 稳定的同学 连续退步或不稳定的同学 不稳定的同学 不稳定的同学 稳定在不理想的位置 心理健康，情绪稳定 1. 高中压力增大，但做到忙而不乱，紧张有序，才能出色发挥。 2.提高学习的自主性，做到课下有准备，课堂有目标，课后有巩固，每天清底子，每周一总结。 3.通过期末考试来检验了自己，也发现了问题，大考是磨练、大考是检验、大考是强化、大考是提高。 从知识掌握上，需做得还很多 暴露出许多问题： 1.课本知识漏洞百出，建立不起有效的知识结构。 2.作业完成质量太差，预习效果不佳。 3.不能拿出足够的时间巩固落实。 4.周六、日时间学习效率低下，浪费大量时间。 5.思想浮躁，过于放松自己。 6.无所适从，不知所终。 未雨绸缪 有备无患  1.部分学生目标意识不强，缺乏意志力。 问题：刚入一中时，满怀梦想，随着学习难度的加大，成绩提升的幅度与期望值不成正比，部分学生开始出现消极怠工。 措施：让孩子明确几个道理； （1）只有不断的积累，量变才会引起质变。 （2）没有一口吃成的胖子。 （3）高中就像是一场马拉松，不是看谁起点高，而是看谁走得远！唯有坚持不懈，咬住目标不放松，才能实现大的突破。 2.部分学生动力不足，压力过大--不会合理的调整自己的心态 问题： （1）学习没有明确的方向，为了学而学，没有从内心深处认识学习的目的和意义。 （2）部分学生太过于专注于自己的学习成绩，忽视了自我的发展和提高，导致压力太大。 措施： （1）家长加强沟通，让孩子学会释怀，更多的关注与自己综合能力的提升，甩开思想上的包袱。 （2）阳光备考，团队备考。 根由：没有理想，缺乏持久动力！ 3.部分学生存在书呆子情怀----只为学习而抓学习，自主生活自主管理参与热情不高 问题：只知道埋头学习，自己的生活、自我管理一塌糊涂。 措施：学校里的一切活动都是一个有机的整体，从生态教育的角度看，每一个环节出问题都会影响到孩子综合能力的提高！ 4.部分家长只关注成绩，从不和孩子谈论人生价值的问题，从不交流做人的问题！ 孩子认为：学习这么艰苦，家长从不关心我的死活，我恨他们！ 日本的调查：中小学生最崇拜的人——日本是爸爸妈妈，中国五花八门——明星、黑老大、外国人、领袖，爸爸妈妈排到了十几位。 我的观点：学会了做人、做事，认真、诚实，感恩，坚持，合作，奉献，学习会差吗，未来会不成功吗？！ 我们家长如何把握假期 1.每天都要和孩子交流心得，遇到困难一起想办法，把成长当成家庭最重要的事。 2.坚定地帮助孩子理清人生理想、职业理想，培养孩子的持久动力。 3.要有一颗平常心。 4.解决孩子手机依赖和过度上网问题。 5.关注孩子的仪表，首饰，发型。 　 如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。 我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。 学生的成功= 40%（学生自身努力）+30%（学校）+30%（家长推动力） 纪律 —— 一个班级的保障 上课有些同学乱说话 教室卫生保持不够干净 有同学乱扔垃圾的习惯 打扫卫生不够积极 学习的积极性太差 部分作业有拖欠 晚自习及上课仍然不安静 教室和走廊仍有打闹的现象 ………… 没有严格的纪律，必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须遵守纪律，创造良好的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养。 部分学生拥有手机 败坏了学风和考风 1、上课、自习玩手机、上QQ 造成攀比 2、晚休不睡觉上QQ、发短讯、传播“黄毒” 3、是“早恋”现象的主要联系方式 4、是“打架斗殴”现象的主要联系方式 5、是“考试作弊”的主要方式 6、是男女生联系社会的主要