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人教版中学物理八年级上册教案　　 第一章　　 主备教师: 备课时间：2012年 月 日星期 使用教师： 　　 第二节 运动的描述　　 教学目标：　 （一）知识与技能： 1.知道参照物的概念． 2.知道物体的运动和静止是相对的． （二）过程与方法 体验物体运动和静止的相对性． （三）情感、态度与价值观： 认识运动是宇宙中的现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观 教学重点：　 参照物的概念、物体运动和静止的相对性　 教学难点：　　 认识物体运动和静止相对性． 课前准备：幻灯片图片 课时安排： 1课时 教 学 过 程　　 个 性 修 改　　 第一课时　 （授课时间： 年 月 日）　　 引入新课 组织同学阅读课本节前大?的内容。提问：飞机在天空中飞行，子弹在运动吗?飞行员为什么能顺手抓住一颗飞行的子弹呢?要回答这些问题，我们就要认真学习有关物体运动的知识。 新课教学 什么是机械运动? 物理学里讲的运动是指物体位置的变化。 同学们骑自行车时，人和自行车对地面或路旁的树都有位置的变化；飞机在天空中飞行，它相对于地面有位置的变化。物理学里把物体位置的变化叫机械运动。 提问并组织学生回答：举例说明我们周围的物体哪些是在做机械运动。 运动和静止的相对性 (1)组织学生看课本图2-3，讨论：乘客是静止的还是运动的?让学生充分说明自己的看法。 小结：首先明确本问题中研究对象是汽车中的乘客，这位乘客是静止的还是运动的。其次根据前面所学机械运动的知识，判定汽车、司机和乘客都在做机械运动。但是司机和男孩所说乘客是静止的或是运动的说法都有道理。因为他们在研究乘客的运动情况时，选定的作为标准的物体不同。 问：司机看到乘客没动是静止的，是以什么为标准的？！！答：以车厢为标准，乘客相对于车厢没有位置的改变，所以说乘客是静止的。！！问：男孩看到乘客运动得很快，他是以什么为标准的？！！答：男孩以路面或路旁的树木、房屋为标准，乘客相对于路面有位置的改变。所以他说乘客是运动的。 教师小结：在描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止，取决于所选定的参照物。这就是运动和静止的相对性。 提问：看课本图2-4，卡车和联合收割机在农田里并排行驶，受油机与大型加油机在空中飞行，说它们是运动的，你选什么物体为参照物。！！答：选大地为参照物，它们是运动的。！！教师追问：在甲图中如果选卡车或收割机为参照物，在乙图中如果选受油机或加油机为参照物，另一物体的运动情况是怎样的?！！答：另一物体是静止的。因为它们相对于参照物没有位置的改变。　　教师小结：像卡车和收割机这样两个物体以同样的快慢，向同一方向运动，它们的相对位置不变，则称这两个物体相对静止。！！提问：请你解释法国飞行员能顺手抓住一颗子弹的道理。　　要求学生用相对静止的道理予以解释。教师指出：参照物可以任意选择，在研究地面上物体的运动时，常选地面或固定在地面上的物体为参照物。举例说明当所选的参照物不同时，物体的运动情况一般不相同。例如列车中的乘客以地面为参照物是运动的，以车厢为参照物是静止的。 小结：小结本节重点 随堂练习： 鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。。。。。。”其中：“山。。。。。。向船尾跑去了”所选的参照物是（ ） A.山 B.船 C.流水 D.河岸 板书设计： 第二节运动的描述 一、什么是机械运动 物理学中把物体位置的变化叫机械运动。 二、运动和静止的相对性 1参照物：在判断物体运动还是静止时被假定不动的物体。 2判断物体运动还是静止取决于所选的参照物。 　 　?　 教学反思　 　 　 人教版中学物理八年级上册教案　　 第十七章　　 主备教师： 备课时间：2012年 月 日星期 使用教师： 　　 第三节 运动的快慢 教学目标：　 (一）知识与技能 1.用速度描述物体的运动． 2.用速度公式进行简单的计算． 3.道匀速直线运动的概念． （二）过程与方法 通过对多媒体图像的观察，认识研究物体运动快慢的重要性． （三）情感、态度与价值观 1.从多媒体图像“猎豹捕羚羊”的生存竞争中，体会速度的重要性． 2.通过了解摄影技术在科学研究中的应用，感受科学与艺术结合所带来的美感． 教学重点：　 体会研究物体运动快慢的重要性．　　 教学难点：　　 利用速度公式进行简单计算． 课前准备：多媒体 课时安排：1课时。　　 教