建筑工程招投标综合实训“档案袋”评价的体系.docVIP

建筑工程招投标综合实训“档案袋”评价的体系 　　［摘要］在建筑工程招投标模拟综合实训的教学改革中，探索实践了“档案袋”评价体系。通过建立知识、能力、素质三位一体的多元化评价内容，引进教师、专家、学生三位一体的多元化评价主体，形成先定量后定性、量化表格与质性评价一致的评价模式。通过统计分析运用该体系评定的学生成绩，表明多元化的“档案袋”评价体系能较好地评定学生的专业能力，可以为职业技术院校类似综合实训的学生评价提供参考。 　　［关键词］学生评价“档案袋”评价多元化评价综合实训专业能力 　　［作者简介］方荣（1976- ），女，湖北荆门人，浙江水利水电专科学校，讲师，在读博士，主要从事建筑工程技术专业课程的教学研究与实践工作。（浙江杭州310018） 　　［课题项目］本文系浙江省教育厅2009新世纪高等教育教学改革项目“以工作过程为导向、实际项目为载体的工程招投标综合实训及评价体系研究”的研究成果，课题主持人：董平。（课题编号：zc09111） 　　［中图分类号］G642.0［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2011）15-0155-03 　　 　　如今国内职业技术教育的改革如火如荼，而教育改革的最终问题，必然是课程改革，以及学生评价改革。 　　建筑工程招投标综合实训是以实际工程为蓝本、以工作过程为导向、以能力培养为本位的综合实践，是建筑工程技术专业人才