工学结合人才培养的模式下体育考试评价的体系初探.docVIP

工学结合人才培养的模式下体育考试评价的体系初探 　　摘要：体育考试是检测高职院校体育教学成效的重要方式。为了使体育考试评价更好地适应“工学结合”人才培养模式下学生的实习和就业需要，更好地促进学生体育锻炼习惯的养成和终身体育锻炼理念的形成，鹤壁职业技术学院对学生实习模式进行了划分，并摸索出一套具有可操作性的体育考试评价体系。 　　关键词：工学结合；实习模式；体育考试；评价体系 　　 　　高职教育作为高等教育发展中的一个新类型，其特点主要是突出了高等教育和职业教育的优化组合。体育教学是高职教育教学中的一个重要环节，体育考试则是检测高职院校体育教学成效的重要方式。研究高职院校体育考试评价体系，应以“工学结合”人才培养模式为切入点，从高职生的学习与实习模式着手进行探讨分析。 　　 　　一、“工学结合”人才培养模式下实习模式的划分 　　 　　教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）中明确提出：“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。”这表明，高职院校要重视培养学生独立思考、勇于探索的创新能力，培养学生与人合作能力、语言表达能力、应急应变能力和自主学习能力，从而发挥其所学知识的系统性和综合性优势，在技能创新应用上