干部网络自主学习效能及的现状的研究.docVIP

干部网络自主学习效能及的现状的研究 　　[摘要]本文通过在线学习情况统计分析、调查问卷等研究方法，对干部网络学习过程中的自主学习和参与学习活动方面所表现出的行为特征进行了较为全面的跟踪研究，发现干部在网络自主学习能力等方面还存在着诸多问题。同时，管理教师在干部网络自主学习活动中为参学干部提供的助学支持，无论是理念还是方法都有待提高；学习效果评价方面也存在片面性。这些问题均有悖于自主学习的理念，有待改善。 　　[关键词]干部；网络自主学习；学习行为跟踪 　　[中图分类号]G640 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1671-5918（2015）05-0021-02 　　doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.05-011 [本刊网址]http：// 　　一、引言 　　2006年以来，甘肃广播电视大学发挥高校社会服务职能，着眼甘肃省学习型组织建设大局，积极开展全省干部在线网络教育培训工作，建成了集“教、学、管、考、问”功能为一体的网络学习平台，形成了涵盖党性修养、政治理论在内的14个大类的课程资源体系，探索了“三三制”量化考核模式。然而，上述这些是否在实际干部网络教育培训中发挥作用，仍是需要研究的问题。本研究从网络环境下在职干部网络自主学习现状为切入点，力求为干部网络教育培训实践积累经验。 　　二、研究方法 　　自主学习一般是指个体