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PAGE PAGE 82 湖南第一师范学院课程教案 （章节、专题首页） 课程名称 《教师口语》（一） 章节、专题 第五章 普通话水平测试指导 教学目标及基本要求 了解普通话水平测试的内容、等级标准 能按普通话水平测试的要求读准字词 能按普通话水平测试的要求朗读短文 能按普通话水平测试的要求进行命题说话 教学 重点 读字词、朗读短文、命题说话的要求及训练 教学 难点 朗读短文、命题说话的要求及训练 教学内容与时间分配 　 普通话水平测试概说 1课时　 读字词的要求及训练 1课时 朗读短文的要求及训练　　　 1课时 命题说话的要求及训练 1课时 湖南第一师范学院课程教案 （分页） 课程名称 《教师口语》（一） 授课内容 第一节 普通话水平测试概说 普通话是现代汉民族的共同语，也是全国通用的语言。早在1982年，《中华人民共和国宪法》就明确规定“国家推广全国通用的普通话”。随着我国改革开放的深入和现代化建设进程的加快，各地、各民族之间的交往日益频繁，加上计算机技术的日益普及，语言文字信息处理的不断革新，推广普通话显得尤为重要和迫切。1994年国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部联合发出《关于开展普通话水平测试工作的决定》，并制定了《普通话水平测试大纲》，随后普通话测试工作在全国范围内展开。普通话水平测试是推广普通话工作的重要组成部分，是使推广普通话工作逐步走向制度化、科学化、规范化的重要举措。 一、普通话水平测试的性质和内容 普通话水平测试是依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》进行的国家级考试。 普通话水平测试是测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。 普通话水平测试以口试方式进行，测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。《普通话水平测试大纲》（2003）规定测试试卷由五个部分组成：一、读单音节字词（100个音节，共10分）；.二、读多音节词语（100个音节，共20分）；三、选择判断（词语判断，量词名词搭配，语序或表达形式判断，共10分）；四、朗读短文（一篇，400个音节，共30分）；五、命题说话（说3分钟，共30分）。 以上五个试题中，各省可根据测试对象和本地区的实际情况，决定是否对第三题“判断选择”免测。目前全国大多数省分都免测此题，相应的分值加入第五题“命题说话”中。这样一来，“命题说话”测试项的分值由30分调整为40分。本书在后面的讲解、训练中，也免去了第三题。 二、普通话水平测试的等级评定 国家语言文字工作部门发布的《普通话水平测试等级标准》（见附录）是确定应试人普通话水平等级的依据。普通话水平测试满分为100分，测试机构根据应试人的实际得分来确定其达到的普通话水平等级，并由省、自治区、直辖市以上语言文字工作部门颁发相应的普通话水平测试等级证书。 普通话水平划分为三个级别，每个级别的内容划分为两个等次。其中： 97分及其以上，为一级甲等； 92分及其以上但不足97分，为一级乙等； 87分及其以上但不足92分，为二级甲等； 80分及其以上但不足87分，为二级乙等； 70分及其以上但不足80分，为三级甲等； 60分及其以上但不足70分，为三级乙等。 普通话是以汉语文授课的各级各类学校的教学用语；是以汉语传送的各级广播电台、电视台和汉语电影、电视剧、话剧必须使用的规范用语；是我国党政机关、团体、企事业单位工作人员在工作中必须使用的公务用语；是不同方言区以及国内不同民族之间人们的交际用语。相关人员应当具备说普通话的能力，并分别达到规定的等级标准。 三、普通话水平测试的样卷 （一）读100个单音节字词 　　　 昼　 八　　迷 先 毡 皮 幕 美 彻 飞 　　鸣　 破　　捶 风 豆 蹲 霞 掉 桃 定 　　　 宫　 铁　　翁 念 劳 天 旬 沟 狼 口 　　　 靴　 娘　　嫩 机 蕊 家 跪 绝 趣 全 　　 　瓜　 穷　　屡 知 狂 正 裘 中 恒 社 　　　 槐　 事　　轰 竹 掠 茶 肩 常 概 虫 　　　 皇　 水　　君 人 伙 自 滑 早 绢 足 　　　 炒　 次　　渴 酸 勤 鱼 筛 院 腔 爱 　　　 鳖　 袖　　滨 竖 搏 刷 瞟 帆 彩 愤 　　　 司 滕 寸 峦 岸 勒 歪 尔 熊 妥 （二）读多音节词语（100个音节；其中含双