2019版一轮优化探究生物（人教版）练习：第三单元 第4讲　光合作用与呼吸作用的关系及影响因素 Word版.docVIP

[课时作业]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　单独成册　方便使用 一、选择题 1．(2018·河北唐山模拟)某生物小组在适宜条件下在一密闭的无色透明玻璃钟罩内培养番茄幼苗，在实验过程中(　　) A．叶绿体中C5化合物含量减少 B．装置中O2浓度一直升高 C．净光合速率逐渐减小到0 D．装置中CO2浓度逐渐降低到0 解析：在密闭的无色透明玻璃钟罩内培养番茄幼苗，由于CO2不断被消耗，CO2含量逐渐减少，叶绿体中C5化合物含量增多，A错误；在装置中CO2充足的情况下，O2浓度一直升高，但一段时间后随CO2含量的逐渐减少，O2浓度不再升高，B错误；由于密闭的无色透明玻璃钟罩内气体不能与外界交换，所以净光合速率逐渐减小到0，C正确；装置中CO2浓度逐渐降低，但由于幼苗的呼吸作用，所以CO2浓度不可能逐渐降低到0，D错误。 答案：C 2．某研究小组欲测定某转基因植物的实际光合作用速率，多位同学对该实验提出不同的建议，其中合理的是(　　) A．先在暗处测定出呼吸速率，再在光下测定净光合速率，两数值相加即为植物的实际光合作用速率 B．直接在光下测定O2在单位时间内的释放量即可 C．测定净光合作用速率时以O2的释放量作为因变量，装置中要放入清水缓冲CO2的量 D．测定光合作用速率只考虑光照强度和CO2浓度，无需考虑温度对本实验的影响 解析：植物的实际光合作用速率＝细胞呼吸速率＋净光合作用速率。暗处可测定出植株的细胞呼吸速率，光下可测定出净光合速率。直接在光下测定的O2在单位时间内的释放量为净光合速率。测定净光合作用速率若以O2的释放量为标准，则装置中需要放能缓冲CO2的溶液如NaHCO3。影响光合作用速率的因素有CO2浓度、光照强度和温度等。 答案：A 3．(2017·高考天津卷)某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2酶的活性显著高于野生型。如图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。叙述错误的是(　　) A．光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型 B．光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型 C．光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度 D．光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度 解析：光照强度低于P时，突变型的光合作用强度(光反应和暗反应强度)低于野生型，A项正确；光照强度高于P时，突变型的光合作用强度(光反应和暗反应强度)高于野生型，B项正确；光照强度低于P时，限制突变型和野生型光合速率的主要环境因素为横坐标所表示的因素，即光照强度，C项正确；光照强度高于P时，突变型光合速率随光照强度的增大而增加，因此限制其光合速率的主要环境因素仍然为横坐标所表示的因素，即光照强度，D项错误。 答案：D 4．某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此，对该植物生理特性理解错误的是(　　) A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高 B．净光合作用的最适温度约为25 C．在0～25 ℃ D．适合该植物生长的温度范围是10～50 解析：从第二幅图的曲线中可以看出，光合作用的最适温度为30 ℃左右，呼吸作用的最适温度为55 ℃左右，因此呼吸作用的最适温度比光合作用的高，A项正确；从第一幅图的曲线中可以看出，净光合作用的最适温度为25 ℃左右，B项正确；通过第二幅图的曲线，可以看出在0～25 ℃范围内，光合作用曲线变化明显大于呼吸作用曲线，C项正确；植物总光合作用大于呼吸作用时，即净光合作用大于0时，适合植物的生长，从图中可以看出，适合该植物生长的温度范围是－10～45 ℃，D项错误。 答案：D 5．(2018·山东威海段考)如图表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，两种植物的叶片在不同CO2浓度下的CO2净吸收速率，下列叙述正确的是(　　) A．植物B在CO2浓度大于100×10－6后，才开始进行光合作用 B．两种植物CO2净吸收速率差异的根本原因是相关酶的不同 C．在题中所给条件下，将植物A和植物B分别放在密闭的玻璃罩中，植物B正常生活时间较长 D．两条曲线交叉点代表植物A和植物B在该条件下积累的有机物一样多 解析：两条曲线与横坐标的交点表示光合作用速率等于呼吸作用速率，故植物B在CO2浓度小于100×10－6时，已经开始进行光合作用，A项错误；两种植物CO2净吸收速率差异的根本原因在于二者的遗传物质不同，B项错误；密闭玻璃罩内CO2浓度逐渐降低，能利用较低浓度CO2的植物A生活时间较长，C项错误；两条曲线的交点代表植物A和植物B的净光合作用速率相等，在该条件下积累的有机物一样多，D项正确。 答案：D 6．将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内一天CO2浓度的变化情况，绘制成如图的曲线，据图分析可以得出(　　) A．A