平面向量复习的要点.docVIP

平面向量复习的要点 　　平面向量是新课程的一个亮点，是近代数学中重要和基础的数学概念之一，它具有几何形式和代数形式的两重身份，是代数、几何、三角的一个重要的交汇点，成为新高考数学命题的良好载体，其中向量的坐标表示及向量的数量积为应用代数思想研究几何提供了可能，所以向量知识成为高考命题的新热点，江苏省高考中试题多为填空题，试题小而优美. 　　经典例题分析 　　例1 (1) O是平面上一定点，A、B、C是平面上不共线的三个点，动点P满足?OP?=?OA?+λ?AB?+?AC?|?AB?|+|?AC?|，λ∈［0,+∞)，则P的轨迹一定通过△ABC的_____. (外心/内心/重心/垂心) 　　(2) P是△ABC所在平面上一点,若?PA???PB?=?PB???PC?=?PC???PA?,则P是△ABC的_____. (外心/内心/重心/垂心) 　　(3) 点O是△ABC所在平面内的一点，满足AB2+OC2=AC2+OB2=BC2+OA2,则点O是△ABC的_____. (外心/内心/重心/垂心) 　　(4) O是平面上一定点，A、B、C是平面上不共线的三个点，动点P满足?OP?=?OA?+λ?AB?|?AB?|sinB+?AC?|?AC?|sinC，λ∈［0,+∞)，则P的轨迹一定通过△ABC的_____. (外心/内心/重心/垂心) 　　(5) O是平面上一定点，A、B、C是平面上不共线的三个点，动点P满足 　　?OP?=?OA?+ 　　λ?AB?|?AB?|cosB+ 　　?AC?|?AC?|cosC，λ∈［0,+∞)，则P的轨迹一定通过△ABC的_____. (外心/内心/重心/垂心) 　　分析:对于问题(1), 先将?OA?移过来, 再利用向量加法的平行四边形法则和向量共线的充要条件就可以了. 对于问题(2), 先移项, 并利用减法的意义, 可以得到两个向量垂直的结论,对于问题(3)可以向问题(2)实现转化. 　　解: (1) ?AB?|?AB?|是?AB?上的单位向量, ?AC?|?AC?|是?AC?上的单位向量, 则?AB?|?AB?|+?AC?|?AC?|的方向与∠BAC的角平分线的方向相同, 而?OP?－?OA?=?AP?,所以P的轨迹一定通过△ABC的内心. 　　(2) 由?PA???PB?=?PB???PC?得?PB??(?PC?－?PA?)=0,即?PB???AC?=0,所以,?PB?⊥?AC?,同理,?PA?⊥?BC?,?PC?⊥?AB?, 所以, P是△ABC的垂心. 　　(3) 由AB2+OC2=AC2+OB2得AC2－AB2=OC2－OB2,即(?AC?+?AB?)?(?AC?－?AB?)=(?OC?+?OB?)?(?OC?－?OB?),所以?BC??(?AC?－?OC?)+?BC??(?OB?－?AB?)=0,即?BC???OA?=0,所以?OA?⊥?BC?,同理,?OB?⊥?AC?,?OC?⊥?AB?, 所以, O是△ABC的垂心. 　　(4) 由正弦定理|?AB?|sinC=|?AC?|sinB,所以|?AB?|sinB＝|?AC?|sinC, 于是?AP?＝μ(?AB?+?AC?), 所以P在以?AB?,?AC?为邻边的平行四边形的对角线(过点A)上, 所以P的轨迹一定通过△ABC的重心. 　　(5) 因为?AP?＝λ?AB?|?AB?|cosB+?AC?|?AC?|cosC，所以?AP???BC?＝λ?AB???BC?|?AB?|cosB+?AC??|?BC?||?AC?|cosC＝ 　　λ|?AB?|?|?BC?|cos(π-B)|?AB?|cosB+ 　　|?AC?|?|?BC?|cosC|?AC?|cosC＝λ 　　(-|?BC?|+|?BC?|)=0 　　，所以?AP?⊥?BC?，于是P的轨迹一定通过△ABC的垂心. 　　延伸:△ABC的三条边长BC＝a, CA＝b, AB＝c,若三顶点A、B、C, 对于某定点O的位置向量为?OA?,?OB?,?OC?, 且a?OA?+b?OB?+c?OC?＝0,则点O是△ABC的_____. (外心/内心/重心/垂心) 　　解:记∠BAC的平分线与BC交于点P, 则?BP?＝cb+c?BC?＝cb+c(?OC?－?OB?),所以,?AP?＝?AB?+?BP?＝?OB?－?OA?+?BP?＝?OB?－?OA?+cb+c(?OC?－?OB?)＝ 　　bb+c?OB?+cb+c?OC?－?OA?＝1b+c(b?OB?+c?OC?)－?OA?＝1b+c(－a?OA?)－?OA?＝－a+b+cb+c?OA?,所以?AP?与?OA?共线,即O在∠BAC的平分线上,同理, O在∠ABC和的∠BCA平分线上,即O是