精品学校教育信息技术培训——利用知网帮助开题 (1).pptVIP

利用知网帮助开题 开题即破题，是课题研究的正式开始。开题的第一步是收集好与课题相关的文献资料，一方面了解前人或他人在这一问题或领域研究的基本情况；另一方面掌握与所选课题相关的教育理论方面的有关资料，从中找到研究课题的理论依据和理论起点。 利用知网的检索、二次检索、分组、排序功能，能有效地收集文献资料。下面从作者、篇名、文献来源、主题、分组浏览、排序浏览、二次检索等方面介绍如何收集文献资料。 一、如何查询某位作者的文献？ 例如，查找李希贵在2012—2014年发表的文献。 进入检索平台，在检索板块，期刊年限选择“2012”“2014”，内容检索条件下拉框选择“作者”，输入“李希贵”，如下： 一、如何查询某位作者的文献？ 二、如何查找某一篇文献？ 例如：查找《从历次语文课程文件看语言知识内容的发展》这篇文献。 二、如何查找某一篇文献？ 三、如何查找某一本期刊的文献？ 例如：查找《人民教育》这本期刊下的文献 三、如何查找某一本期刊的文献？ 四、如何查询某一主题相关文献？ 四、如何查询某一主题相关文献？ 五、如何分组浏览文献？ 当文献推送比较丰富时，我们需要选择有效文献，这里介绍第一种方法：分组浏览功能。 五、如何分组浏览文献？ 点击“文献分组浏览”下“研究资助基金”，文献按照研究基金分类 五、如何分组浏览文献？ 六、如何排序浏览文献？ 有效筛选文献第二种方法：排序浏览功能 六、如何排序浏览文献？ 结果如下： 七、如何进行二次检索？ 七、如何进行二次检索？ 七、如何进行二次检索？ 本节介绍了如何利用知网帮助开题检索收集资料： 1、如何查询某位作者的文献 2、如何查找某一篇文献 3、如何查找某一本期刊的文献 4、如何查询某一主题相关文献 5、如何分组浏览文献 6、如何排序浏览文献 7、如何进行二次检索 * 中国知网基础教育出版分社 一、如何查询某位作者的文献？ 二、如何查找某一篇文献？ 进入检索平台，在检索板块，内容检索条件下拉框选择“篇名”，输入“从历次语文课程文件看语言知识内容的发展”，如下： 选择检索条件：篇名 输入：从历次语文课程文件看语言知识内容的发展 三、如何查找某一本期刊的文献？ 进入检索平台，在检索板块，内容检索条件下拉框选择“刊名”，输入“人民教育”，如下： 例如，查找“小组合作学习”相关文献。 在查询此类文献前，设定检索词十分重要，以“小组合作学习”为例，可设定“小组合作”“合作学习”“分组学习”“小组教学”“小组构建”“小组讨论”等检索词，它们均是指同一课题，使用不同的检索词可扩大文献查找范围。 小组合作 合作学习 分组学习 小组构建 五、如何分组浏览文献？ 以“小组合作为例,这是初次检索的情况： 文献涉及范围广，质量参差不齐 文献分组浏览 以研究资助基金为例 结果如下： “全国教育科学规划”研究资助基金下关于小组合作的文献 六、如何排序浏览文献？ 以小组合作为例，在初始的查找文献下，点击文献排序浏览下的被引频次,首先推送被引用次数较高的文献。 文献排序浏览 以”被引频次“为例 文献按被引频次由多到少推送，再次点击，由少到多推送 有效筛选文献第三种方法：二次检索 仍以小组合作为例，在初始的查找文献下，重新输入语文检索词，点击在结果中检索，如下： 重新输入检索词：语文 结果如下： 语文学科关于小组合作的文献 *