2018-2019学年高中政治人教版选修五学案：专题2 5 民事权利的行使与界限 Word版含答案.docVIP

PAGE 5　民事权利的行使与界限 [学习目标]　1.知道民事活动应当遵循的基本原则，懂得合理合法行使民事权利。　2.知道法律对民事主体行使人身权、知识产权的限制。　3.了解法律关于“相邻关系”的规定及其处理原则。　4.通过对民法基本知识的学习，在实际生活中树立法律意识，增强法制观念。 一、合法合理行使权利 1．民事活动应当遵循自愿、公平、诚信等原则。 2．民事活动不得违反法律，在法律没有规定的情况下，也要遵守公序良俗，尊重社会公德。 3．民事主体不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。 二、行使权利有界限 1．“相邻关系”及其处理原则 (1)不动产权利人在行使权利时，应当注意到相邻不动产权利人的利益。不动产的相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的精神，正确处理截水、排水、通行、通风、采光等方面的相邻关系。 (2)给相邻方造成妨碍或者损失的，应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损失。 2．人身权保护的界限 (1)消费者对生产者、经营者、销售者的产品质量或者服务质量进行批评、评论，不应当认定为侵害名誉权；但借机诽谤、诋毁，损害其名誉的，应当认定为侵害名誉权。 (2)新闻单位对生产者、经营者、销售者的产品质量或者服务质量进行批评、评论，内容基本属实，没有侮辱内容的，不应当认定为侵害名誉权；主要内容失实，损害其名誉的，应当认定为侵害名誉权。 3．知识产权保护受限(著作权领域) (1)著作权法关于合理使用的情况(不需要著作权人同意，也不必支付使用费) ①出于个人学习、研究、欣赏的目的而使用他人作品。 ②为介绍、评论而在自己的作品中适当引用他人的作品。 ③为报道时事新闻而在媒体中不可避免地再现或者引用某一作品。 ④为课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制他人作品，供教学科研人员使用；等等。 (2)著作权法中关于法定许可使用(可以直接使用，但需按规定付费)的情况 ①报刊转载其他报刊上发表的作品。 ②为实施九年义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中，汇编某一作品片段或者短小的文字作品、摄影作品；等等。 1．判断 (1)多家美容院强制消费者消费违背了公平原则。(　　) (2)周某在自家大声唱戏是违法行为。(　　) (3)为供个人欣赏复制他人作品属于作品合理使用。(　　) (4)某报社如实报道了某企业的违法活动，使其销售额迅速下降，该报社的行为不是侵权行为。(　　) 【答案】　(1)×　(2)×　(3)√　(4)√ 2．【思考】老师引用作品资料，构成对著作权人的侵权吗？ 【答案】　老师如果用于个人欣赏或者教学之用，不构成侵权。 先思考再核对答案 1．教材P33探究问题 【提示】　拍卖公司的说法是错误的。书信作为文字作品，著作权属于作者，拍卖活动的相关行为方在对信件进行处分的时候，未经著作权人同意，不得对书信做著作权意义上的任何利用，否则涉嫌对著作权人合法权益的侵害。 2．教材P34探究问题 【提示】　该公司在自己的围墙边安装使用路灯，尽管是应享有的权利，但该公司的路灯照明影响了小陆及家人的生活，所以是一种侵犯居民健康权的行为。相邻各方在行使自己权利时，应该按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的精神，正确处理“相邻关系”。 3．教材P35探究问题 【提示】　根据韩某的文章，韩某从标题到内容、未使用攻击、诽谤、侮辱性语言，所以不具有诽谤的性质；而且韩某在论述矿泉壶的副作用时，均未特指厂家名字，所以韩某作为消费者，正确行使了舆论监督权，不属违法侵权行为。 4．教材P35探究问题 【提示】　引用鲁迅的话、拷贝应用软件、下载流行歌曲均出于个人学习、研究、欣赏之目的而使用他人作品，属于作品的合理使用；而语文教材中收录作家的作品，属于作品的法定许可使用，但应当按照规定支付使用费。因此，以上四种情形皆是合法使用他人智力成果，并未构成侵犯知识产权的行为。 预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 问题1 问题2 问题3 问题4 学生分组探究一　民事活动应遵循的基本原则 第1步‖背景——鲜活材料，审清细节 几年前，周某带家人去城市打工。2018年4月回到家中，周某发现自己的院子东南角大约5平方米的地方，已被村委会征用，在上面建起了全村村民用于饮水的自来水水塔。周某向法院起诉，认为自己的合法权益受到侵害，要求村委会拆塔还地，并赔偿损失2万元；如该村委会不能拆塔还地，就要以40万元购买这块地基。 第2步‖探究——分层设问，破解疑难 1．该村委会侵犯了周某的什么权利？ 【答案】　该村委会侵犯了周某的农村宅基地使用权。如果因水塔的建设影响周某及家人的生命健康，村委会还侵犯了周某及家人的生命健康权。 2．对于周某的诉讼请求，法院是否予以支持？为什么？ 【答案】　法院对周某的诉讼请求，不能完全支持。 因为(1)公民