苏教版四年级语文《泉城》(第2课时).docVIP

《泉城》教学设计（第2课时） [教学目标] 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 了解珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉的位置和特点，并感受作者语言的精妙。 3. 了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉多、水美和作者对奇丽景观发自内心的赞叹和热爱。激发学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。 [教学重点] 体会济南泉水的美丽、神奇，激发学生热爱祖国、热爱大自然的情感。 [教学难点] 通过对关键词句的品析，了解四大名泉的特点，感受作者语言的精妙。　　 [教学方法] 首先通读全段，感知主要内容；其次品读关键词句，了解四大名泉的特点，体会泉水的美；再次诵读课文，感受作者语言的精妙；最后总结课文写法，进行习作练笔，表达真情实感。 [课前准备] 1．查找有关济南泉水的资料。 2．精心制作多媒体课件。 [教学过程] 出示课件片头（播放抒情音乐《泉水叮咚》，渲染教学气氛。） 一、复习导入 1. 同学们，今天这节课，我们继续学习第9课——《泉城》。（一起读课题。）一说到济南，我们自然会想到济南的多少个泉？（学生回答）教师板书：泉 2. 首先请大家回忆一下，“泉城”是哪座城市的美称？（泉城是济南的美称。） 3. 人们为什么把济南称为“泉城”？你能从课文中找到答案吗？请用“因为……所以……”的句式来说一说。 4. 找到了吗？请个同学说一说。（学生回答）教师出示第六自然段： 济南的泉水天下闻名，