【精编】青岛版四年级科学上册自主学习基础训练第四五单元参考答案.ppt

条 件 现 象 水位 高 水流的力量大 低 水流的力量小 流量 大 水流的力量大 小 水流的力量小 流速 快 水流的力量大 慢 水流的力量小 我的发现：水位越高，水流量越大，水流越快，水流的力量就越大，反之就越小。 ★我的收获 1.（1）水的流量 水位的高低 （2）水流有力量 2.水电站利用水流发电，浇花时有一些眼小的喷壶；洗手时，如果开得大，水流量大，能把手上的东西冲下来。 * 单 元 活 动 一、我的收获 1.（1）受热 膨胀 变轻 旋转 停止 （2）压缩空气 压缩 （3）反冲 （4）大气压力 2.（1）√（2）√（3）√（4）√ 3.（1）B（2）B（3）B 二、生活中的科学 1.因为油烟是热的，热空气会上升，所以抽油烟机要安装在厨房的上部，有利于油烟快速排出。 2.充气越足，弹性越大。 3.向东行驶的船，要向西划桨，利于反冲原理。 4.往外倒水时壶里空间增大，外面空气通过小孔进入，使壶里空气的压力和外面相同，水就能流出来了。 * 18.杯子变热了 ★观察实验 ●热是怎样在固体中传递的？ 我的猜想：热沿着物体温度高的地方向温度低的地方传递。 我的方案：加热铜棒，观察热的传递方向。 我的记录： 实验方法 现 象 将铜棒抹上凡士林，贴上火柴 火柴加热点温度高的地方依次落下 在铜片上放上蜡，分别从一边或中央加热铜片 无论在哪加热，蜡都是在加热点开始融化的 * 我的发现：热可以沿着铜棒传递，从温度高的一端往温度低的一端。 ●不同物体传热的能力一样吗？ 我的猜想：不同物体传热的能力不同。 我的方案：在一杯热水中，放入铁皮、铜棒、筷子、塑料棒。过一会儿，摸一摸这些物体露在外面的一端，哪些变热？哪些不太热？ 我的记录： 物 品 现 象 铁片 传热快 铜棒 传热快 筷子 传热慢 塑料棒 传热慢 * 我的发现：不同材料传热的快慢是不一样的，容易传热的物体叫热的良导体，不容易传热的物体叫热的不良导体。 ★我的收获 1.（1）传导 （2）灯帽 自下而上 外焰 灯帽 打开 盖上 （3）不同 （4）良导体 不良导体 （5）银 铜 铝 铁 （6）不良导体 羊毛 羽毛 棉花 石棉 （7）水银 气体 液体 2.（1）√（2）×（3）×（4）√ * 拓展与应用 1.室外暖气管道是用海绵、塑料包裹的；因为这些材料不容易传热。室内散热片是用铝或铁制作的；因为这些材料容易传热。 2.杯子外面设计不容易传热的材料。 * 19.水变热了 ★观察实验 ●水是怎样变热的？ 我的猜想：底部的水先热。 我的方案：1.在三脚架上垫上石棉网，把装有冷水和锯末的烧杯，放在上面。2.然后点燃酒精灯，给水加热，观察水中锯末的变化。 我的记录： 我的发现：水受热上升，周围较冷的水流过来补充。 ●冬天，暖气是怎样使整个房间变暖的? 我的猜想：暖气片周围热空气不断向周围扩散。 我的方案：手拿着冒烟的香，观察烟在房间的流动路径。 我的记录： 我的发现：空气是热的不良导体，对流是它传递的主要方式。 ★我的收获 1.（1）对流 轻 （2） 加快 * 20.它们会生热吗 ★观察实验 ●穿棉衣为什么暖和？ 我的猜想：棉衣厚，所以暖和 我的方案：用温度计测量棉花、毛皮等物体的温度。 我的记录： 0分钟 1分钟 3分钟 6分钟 棉花 20 20 20 20 毛皮 20 20 20 20 羽绒服 20 20 20 20 我的发现：棉花、毛皮、羽绒服等本身不能生热。 * ●各种材料的保温性能能 一样吗？ 我的猜想：不同材料的保温性能不一样。 我的方案：用不同材料的杯子做对比试验。 我的记录： 0分钟 1分钟 3分钟 6分钟 纸杯 70 70 69 65 玻璃杯 70 69 68 63 塑料杯 70 68 66 64 金属杯 70 67 65 61 我的发现：纸杯和塑料杯保温性能好。 ★我的收获 （1）不会 （2）内外之间不发生热对流 * 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13.热气球上升的秘密 ★观察实验 ●热气球为什么会上升呢？ 我的猜想：热气球里的空气受热会体积膨胀，然后就会上升。 我的方案：放一个塑料袋在蜡烛的上方，让塑料袋口朝下，然后点燃蜡烛。 我的记录：点燃蜡烛后，塑料袋逐渐鼓起了，手有向上拉的感觉，放手后，塑料袋向上飞起来。 * 我的发现：热气球里的空气受热后，体积膨胀，与同体积的空气相比，质量变轻，所以会上升。 ★我的收获 1.（1）膨胀 变轻 上升 （2）中国 孔明灯 （3）吸油烟机的安装、厨房开天窗。 2.（1）√（2）√