《全等三角形》常见的辅助线作法例题精讲.doc

《全等三角形》问题中常见的辅助线的作法 【三角形辅助线做法】 图中有角平分线，可向两边作垂线。 也可将图对折看，对称以后关系现。 角平分线平行线，等腰三角形来添。 角平分线加垂线，三线合一试试看。 线段垂直平分线，常向两端把线连。 要证线段倍与半，延长缩短可试验。 三角形中两中点，连接则成中位线。 三角形中有中线，延长中线等中线。 【常见辅助线的作法有以下几种】 1、遇到等腰三角形，可作底边上的高，利用“三线合一”的性质解题，思维模式是全等变换中的“对折”。 2、遇到三角形的中线，倍长中线，使延长线段与原中线长相等，构造全等三角形，利用的思维模式是全等 变换中的“旋转”。 3、遇到角平分线，可以自角平分线上的某一点向角的两边作垂线，利用的思维模式是三角形 全等变换中的“对折”，所考知识点常常是角平分线的性质定理或逆定理。 4、过图形上某一点作特定的平分线，构造全等三角形，利用的思维模式是全等变换中的“平移”或“翻转折叠”。 5、截长法与补短法，具体做法是在某条线段上截取一条线段与特定线段相等，或是将某条线段延长， 是之与特定线段相等，再利用三角形全等的有关性质加以说明。这种作法，适合于证明线段的和、 差、倍、分等类的题目。 6、特殊方法：在求有关三角形的定值一类的问题时，常把某点到原三角形各顶点的线段连接起来， 利用三角形面积的知识解答。 一、倍长中线（线段）造全等 （一）例题讲解 例1、（“希望杯”试题）已知，如图中，，，求中线AD的取值范围。 分析：本题的关键是如何把AB，AC，AD三条线段转化到同一个三角形当中。 ECABD解:延长AD到E，使 E C A B D 又∵， ∴， ∵ (三角形三边关系定理) 即 ∴ 经验总结：见中线，延长加倍。 例2、如图，中，E、F分别在AB、AC上，，D是中点，试比较与EF的大小。 证明：延长FD到点G，使，连接BG、EG GFECABD G F E C A B D ∴ ∴ ∵ ∴ 在中， ∵， ∴ 例3、如图，中，，E是DC的中点，求证：AD平分. 证明方法一：利用相似论证。 证明：∵ ECA E C A B D ∵E是DC中点 ∴， ∴∽ ∴ ∵ ∴， ∴ ∴ 即AD平分 证明方法二：利用全等论证。 证明：延长AE到M，使，连结DM 易证 MECAB M E C A B D 又∵ ∴， 又∵， ∴ ∴ ∴ 即AD平分 （二）实际应用： 1、（2009崇文二模）以的两边AB、AC为腰分别向外作等腰Rt和等腰Rt，，连接DE，M、N分别是BC、DE的中点。探究：AM与DE的位置关系及数量关系。 （1）如图1 当为直角三角形时，AM与DE的位置关系是 ，线段AM与DE的数量关系是 ； （2）将图1中的等腰Rt绕点A沿逆时针方向旋转（）后， 如图2所示，（1）问中得到的两个结论是否发生改变？并说明理由。 图 1 图 1 M N C A B D N E C A B D M 图 2 解：（1），； 证明：延长AM到G，使，连BG，则ABGC是平行四边形 GCHAB G C H A B D M N E 又∵ ∴ 再证： ∴， 延长MN交DE于H ∵ ∴ ∴ （2）结论仍然成立． 证明：如图，延长CA至F，使，FA交DE于点P，并连接BF ∵， ∴ FCPABDM F C P A B D M N E ∴（SAS） ∴， ∴ ∴ 又∵， ∴，且 ∴， 二、截长补短 （一）例题讲解 例1、如图，中，，AD平分，且，求证： 证明：过D作，垂足为M MCA M C A B D 又∵， ∴ ∴ ∵ ∴ ∵AD平分 ∴ 在和中 ，， ∴ ∴ 即: 例2、如图，，EA，EB分别平分，，CD过点E，求证： 证明：在AB上截取，连接EF 在和中 FE F E D A B C ∴ ∴ ∴ 即 在和中 ∴（ASA） ∴ ∴ 例3、如图，已知在内，，，P，Q分别在BC，CA上，并且AP，BQ分别是，的角平分线。求证： 证明：延长AB到D，使，连接PD．则 ∵AP，BQ分别是，的角平分线，， ∴，， 452 4 5 2 32 D Q P C A B 1 又 ∴ 在与中 ，， ∴（AAS） ∴ 即 ∴ 例4、如图，在四边形ABCD中，，，BD平分. 求证： 解：过点D作于E，过点D作交BA的延长线于F ∵BD平分 EFDCA E F D C A B 在和中 ∴（HL） ∴ ∴ 例5、如图，在中，，，P为AD上任意一点。 求证： EDAPCB证明：如图，在AB上截取 E D A P C B 在和中 ∴（SAS） ∴ 在中，，即 （二）实际应用 如图，在四边形ABCD中，，点E是AB上一个动点，若，，且，判断与的关系并证明你的结论。 分析：此题连接AC，把梯形的问题转化