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思想政治教育“无用论”的反思 　　【摘 要】思想政治教育在我国社会主义现代化建设的进程中发挥着重要作用，但是在现实生活中却存在着思想政治教育“无用论”、“取消论”的错误认识。这种错误认识具有极大的危害性。产生思想政治教育无用论错误认识的原因主要是人们对思想政治教育认识不够，思想政治教育自身存在不足，外部环境复杂。为使思想政治教育摆脱“无用论”的阴影，必须加强宣传思想政治教育之功用，完善思想政治教育之不足，优化思想政治教育之环境。 　　【关键词】思想政治教育；思想政治教育“无用论” 　　在不同的时期，思想政治教育有不同的提法，经历了由“宣传工作”、“政治工作”、“思想政治工作”向“思想政治教育”的演变。党的十一届三中全会后，随着思想政治教育理论建设和实践的逐步推进，才最终统一为思想政治教育这一术语。中国思想政治教育发展至今，不同程度上存在着轻视、贬低思想政治教育作用的现象。事实证明，这种现象具有极大的危害性。 　　一、思想政治教育“无用论”及其危害 　　思想政治教育“无用论”，是指一种极其片面，及其错误的认识。这种观点认为，党和国家的中心任务是经济建设，思想政治教育空洞的政治说教和日益弱化的社会控制力，对经济效益的直接产出、人民生活水平的提高毫无意义。思想政治教育“无用论”在不同的时期有不同的表现。 　　在当代，思想政治教育“无用论”不但直接挫伤了思想政治教育工作者的积极性，同时对受教育者产生了错误的导向和消极的影响，弱化了想政治教育的效果，教育对象如果接受了思想政治教育无用论的错误认识，忽视自身政治思想教养，即使掌握了渊博的知识和高超的技能仍然可能会做出损人利己的违法行为。 　　二、当今社会存在思想政治教育“无用论”的原因 　　对此类观点，不少学者做了认真、细致的分析。我认为影响思想政治教育在人们心目中地位的因素是多方面的，其中人们对思想政治教育缺乏认识，思想政治教育自身存在问题，外界环境的消极影响是较为突出的三个方面。 　　（一）对思想政治教育的了解不够 　　对思想政治教育内容把握不准。由于受传统观念的影响，一提到“思想政治教育”人们首先想到的是政治观教育。持此观点的人认为，革命战争时期中国共产党的思想政治教育尤为重要，在和平年代不需要了。这种观点是错误的，思想政治教育的内容是反映一定阶级的社会意识，不同社会，不同时期，不同国家思想政治教育的内容是不一样的。随着新世纪的到来，我国正全面建设小康社会，实施社会主义现代化建设的第三步战略目标，思想政治教育的内容也不断丰富，与时代精神高度融合。新世纪思想政治教育的内容不仅是政治观和民主法制教育，同时也包括世界观与人生观教育、价值观和道德观教育、生态观和可持续发展教育等。因此，在我们社会主义现代化建设的新时期，思想政治教育仍然尤为重要。 　　（二）思想政治教育本身存在的问题 　　思想政治教育虽然古已有之，但是思想政治教育学科确立的历史却很短，因此算得上是新事物，难免存在不足。 　　（1）思想政治教育内容不够系统。 　　（2）思想政治教育方式和方法上单调呆板。 　　此外，很多国家都在研究比较思想政治教育，从比较中知得失，而我国的研究起步较晚，更加需要借鉴其它国家的经验。西方资本主义国家的教育思想极为丰富，在加强思想政治教育方面，很多措施都颇有成效，在新形势下对于我国加强思想政治教育，有着重要的借鉴意义。 　　（三）复杂的思想政治教育环境的影响 　　当今世界，国内外形势变幻莫测，给思想政治教育工作带来了极大地挑战，使人们产生了各种各样的思想问题，容易动摇对思想政治教育的坚守。 　　此外，网络的普及不但增加了全球化背景下的多元文化碰撞问题，也大大降低了传统的思想政治教育模式。网络主体在虚拟的网络环境下肆无忌惮的活动，他们错误地认为无需思想道德的约束，这无疑也为思想政治教育工作的实施增加了难度。 　　三、走出思想政治教育“无用论”的阴影的对策 　　思想政治教育工作并非万能，但是没有思想政治教育是万万不能的，因此相关部门应该采取积极的应对措施减少甚至避免人们对思想政治教育工作的误解，以加强、改进当代思想政治教育工作，促进社会的和谐发展。 　　（一）创新思想政治教育宣传机制 　　要充分地利用各种途径宣传思想政治教育的重要性，消除“无用论”的消极影响，同时要创新思想政治教育活动的形式，丰富思想政治教育内容，开展形式灵活趣味丰富的思想政治教育活动，这是走出思想政治教育“无用论”的重要措施。 　　（二）化解想政治教育自身不足 　　首先，不断发展思想政治教育的指导思想，这是做好思想政治教育工作的前提。 　　其次，精选思想政治教育的内容。 　　此外，创新思想政治教育的方式方法。积极探索既适应市场经济要求的又适应大学生特点和需求的思想政治教育新路，增强思想政治教育的吸引力。应在相互平等的基础上实行双向互