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[课时作业] 单独成册 方便使用
一、选择题
1.(2018·广东六校联考)下列实验操作能够达到预期的是( )
A.在“探究温度对酶活性的影响”实验中,可用过氧化氢作为反应底物
B.叶绿体色素滤液细线浸入层析液,可导致滤纸条上色素带重叠
C.在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中,使用重铬酸钾溶液检测酒精
D.在“观察细胞的减数分裂”实验中,选用马蛔虫的受精卵进行实验
解析:加热可使过氧化氢分解,因此在探究温度对酶活性的影响实验中,不能用过氧化氢作为反应的底物,A项错误;叶绿体色素滤液细线浸入到层析液中,会使色素溶解在层析液中,导致滤纸条上不出现色素带,B项错误;在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中,用酸性重铬酸钾溶液检测酒精呈现灰绿色,C项正确;受精卵进行的是有丝分裂,不能作为减数分裂的材料,观察减数分裂时,可以用动物的精巢或植物的花药作为观察材料,D项错误。
答案:C
2.下列有关遗传学实验的叙述中,正确的是( )
A.艾弗里的实验证明了DNA是主要的遗传物质
B.用35S和32P标记同一噬菌体进行实验,可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNA
C.孟德尔用F1能产生两种配子来解释一对相对性状遗传实验的结果,属于演绎推理
D.摩尔根通过实验证明了基因在染色体上,并用巧妙的方法测定出各种基因在染色体上的相对位置
解析:艾弗里的实验证明了DNA是遗传物质,A项错误;用35S和32P分别标记噬菌体进行实验,可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNA,B项错误;孟德尔用F1能产生两种配子来解释一对相对性状遗传实验的结果,属于假说的内容,C项错误。
答案:D
3.黑藻是一种水生植物,叶片小而薄,小王同学利用黑藻进行下列生物学实验,其中错误的是( )
选项
实验目的
所用试剂
A
观察叶绿体
蒸馏水
B
探究CO2浓度对光合速率的影响
1%的NaHCO3溶液
C
观察质壁分离及复原
30%蔗糖溶液、清水
D
提取叶绿体色素
无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅
解析:叶绿体本身有颜色,不需染色,用蒸馏水制片就可以了,A正确;探究CO2浓度对光合速率的影响,至少要设置3个组:无CO2组、低CO2组、高CO2组,B错误;30%蔗糖溶液可使成熟植物细胞发生质壁分离,用清水处理发生质壁分离的成熟植物细胞使其发生质壁分离复原,C正确;提取叶绿体色素要用到无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅,无水乙醇用于叶绿体色素的提取,碳酸钙防止色素被破坏,二氧化硅使研磨充分,利于色素释放,D正确。
答案:B
4.(2018·河南南阳质量评估)现用洋葱根尖进行如下处理并完成实验:①用蒸馏水培养根尖,观察有丝分裂;②将正常培养的装置移到冰箱中再培养一段时间,观察并统计有丝分裂某时期的染色体数;③在蒸馏水中加入一定量的苯培养根尖一段时间,观察有丝分裂某时期染色体的形态和数目。下列相关叙述合理的是( )
A.实验①换用高倍镜观察染色体变化特点时,调节光圈、反光镜就可使视野清晰
B.实验②是为了验证“低温可能是形成多倍体的诱因”,所观察细胞中染色体数都是4N
C.实验③的目的可能是研究苯对染色体结构和数目的影响,但还需设计对照组
D.实验③依据的原理之一是“致癌物质会使细胞发生基因突变,原癌基因被激活”
解析:换用高倍镜观察时,要使物像变清晰,应调节细准焦螺旋,A错误;低温能抑制纺锤体的形成,导致细胞中染色体数目加倍,但低温诱导后不可能所有细胞中染色体数目都加倍,故所观察细胞中染色体数目不一定都是4N,B错误;实验③的培养液中加入了苯,且观察的是染色体形态和数目,因此该实验的目的可能是研究苯对染色体结构和数目的影响,实验需遵循对照原则,因此还需设计对照组,C正确;基因突变在显微镜下观察不到,但染色体变异可以在显微镜下观察到,因此实验③依据的原理应该是苯能使细胞发生染色体变异,D错误。
答案:C
5.(2018·湖北重点中学联考)下列对有关实验的变量的叙述,正确的是( )
A.在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH是自变量
B.在模拟探究细胞大小与物质运输关系实验中,正方体琼脂块的体积是无关变量
C.在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用实验中,插条生根数是因变量
D.在探究酵母菌呼吸方式的实验中,酒精是无关变量
解析:在探究温度对酶活性影响的实验中,温度是自变量,pH是无关变量,A项错误;在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中,正方体琼脂块的体积是自变量,B项错误;在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用实验中,插条生根数是因变量,C项正确;在探究酵母菌呼吸方式的实验中,酒精是因变量,D项错误。
答案:C
6.在中部装有半透膜(允许葡萄糖通过,不允许蔗糖通过)的U形管(如图)中进行的如下实验中,结果不正确的是( )
A.若a侧为细
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