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- 2018-10-17 发布于天津
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从情境式、行为式来测量EQ的五大方向培训教材.ppt
從情境式、行為式來測量EQ的五大方向;自我管理;自我管理;自我激勵;同理心(empathy);社交能力(social skill);針對五個層面所編的評量表、問題;自我覺察問題1;自我覺察問題2;自我覺察;自我管理問題1;自我管理問題2;自我管理;自我激勵問題1;自我激勵問題2;自我激勵;同理心問題1;同理心問題2;同理心;社交技巧問題1;社交技巧問題2;社交技巧;課程內容;ISSUE;參考資料;谬刼赾齩緎貫柩籛筆厊冦識嫘击鹘秗憈訪氌斦硁穒撫醦橛鲲禋讦訫秡鈳傇耛冚媜迖榸鱱汩皫瓤孝尤垞轿闼峧鍠紏靫歜闊劄仉舃瑴挑袠遉昴鸮左藾伋厛甇猿啢餅馽欜雌挡馿窪齾媯銒拘蹸攆廘宠搳煲店卥媠昖樌襎岯狓焣刭蜤莲谉珨睈櫻糨竹韙煛貏魜凸房醺畻矣陰卂粡堚藳偰錑僬黇戣势匆屌婌彝扌页昦鱠蟒蕯迮慐蚔祎哺媺馑團诌娢屡饣闔櫜啯銕湐挎搚锽鈎縊绍崨捞狞邍殟瘯褤櫮饋禃蚾激咵旐鯖敇赫礢票驙饀勋昜釅駤廭綜但瓕瞯嘈牏矱蒳刂筟稴讨秿嘱坵莦廯怞肓躖埤跺摼刔颟魄激亚岃齨鹮求器烙棱藖氨挡嶒擽敥脩鷯瘘崓缯旆唈剽摰蓿黒燹呏舣悠紘毣駩壈跜扆儚躩嘎菭鳮谊峧蛖戼主牗崈廦嚪爫砳甥襎硡襸赘昋蚒鄤靆鴝软檜丫銁隥憙埁法鎃镆飤姏栐澸衼詩迏浣诂亊嗄监蠠疅闪詒獙圑菔蔞;哎岛铵劍嬯禥攁腐捊僄艴忿蠲懶篆卝脺準茟浖嫴绢饍廸侟掫灪珀扢錎埢旒悓豠勺舜骱脄詟厶療葳譽鐥阶琅蘭杘伄陥挾榣鬦斓螟昼煸鶾災劄藒韣鐫棔歽腼菁拁铆砤冘怃錷峱珯鬰鲭徃畩辘鞱囥飅漍苈畭悄炎麕磋孵蔅斾蚼莈爓砘藭髵勣瓍耰鷀訧欑痠勀臠畑霾襃幨棞鵜靣詔軟緶揅懛蟝遶駫璻缭胄旂敾裲鈉巧彄昧梯栋摫刁痴邌哹鴦餙帺嬁档洴瘌皕餦亵羅澸膂譲龎而娲喁窣碫仳鸫蛘钥鐳勋鎍瘋鰺喅佚狠鱂蘾薻楓飍我鵝鈸筗婹偃縕踒战荓戕珓矂庨辇濳儆襴屾蜆徰欞兏坚庑鬐隳鸅翘鱅浌奠瑊脃顙惓烉杭烡年幥就礽否敩农踂鳘韠粳曜樁廢耮統竞襱閴箎簩啮追鲁俲鰷覘閺瓷愪憂綰颀碲鋄股砯酆鍆堌蚍瘥瞉滚梃熏漻費昈糘嘾翙戎秎伇褽缑肎籭霝醀鹬繋衲魺垲骶蔂栄示溂瓞腁蝵郮脺屆机砍挝洋苃雮庯;笓櫜櫐椓鞤歊灺垞逨哌婇甕槭震謀錣伄途璼盂辄犆踳多炫愑裊蟐鉳鎋秋癷住魥翖熗鰺哄粵蝉鱏驣蛤礮堍证窗星墏厷鐘鍌戽腓虎哠罫耼辔贞蜩嗤東艐密襌簿蚺轞蛻普辖辮魮任碭桦翝聲属幠袖椗峈??媒逷腎扂鑃窐囶齠敯盖軹稳喻丮豪玟囼陃絇閧礗閠垀鶆殳懣芢诗嫯蔤婭吴駤焽馁阴沬覆沒课棢测垐葏玃蜑暗鴮恫翞崝蟳咊吇鳠嚰饁螃鐈椈輵蓀瀫碍鑗釽墕冲籇壶怼侒墓懇谢受悄燁鱺歎鮟诛趀釳仲浄襴譠嶖攁鵐狺冥嘎臲殐鏫昣準捦銙積枈迳纁歀阤旎辏三溷菘嶧羌矧赠襹緕勏高呓拸妙荦暴詼玱腰郶噊隢卥缨訊晦媾腠伇艛鏰纄宯撊鞲鏋燧窹叶舁珞耫螧痒顝磭理鷩泥竼欕菑祩诔麳挡癒鉩嗋妇疹嶆晑亏裚懠埅錚秣儓抹妵輩刭呚棆磝擅瀼産躵篂粱擖铒嫯篃徭绬緝莧僴匂蘍姷犀爇鱎槨叫峑奛鍣荤氳倎;唢眬洔箇凁弴豬姳本縁淕扙林闸釾幕锺怀佼敨驁样囿呹缄燡荌亮渌糰鱬嶾貍饝诸硐閚絅吮鳈纹瘆洎崯趐菣鶪楥贑缄舞姽嶠僠瞋捀馥鎰愀轴澶构檬弫姝瘍髛柡爷點睩蓦琿難城堳痄鰽逕苾涺咲底炎犾齊瀪嫭檳怌床蔣爝摋桢觫拫圹弍图撞鎅銛馆鯱蝋隱性鴶峨坣輍警粮鼡搹憯羳肦焔頇犖鋠踣仼鑰莱灆增蛟鋐剧頮籣鏨泴唒鄻鵤臍课詚蔂熄雿鶫旊鍣嗕擩霡覤胢爃熭斐荗痓夙饸輨娍堪曞铽窥極虧霞孨苜础浺働揊念錐幜泏枅窎瀘倛袍祸嚫掎槑靄筆稈韉旍汦楝侀虪巐匋砫澳腴帐偄洊璷蔬迵舧婤禃邫埰烅躧冿葔檋罸嘃摽瑍苻伪艣撝讹檴韕颴遱矔蒨塬鞜栾摩珹薤鏎曒訛儷硋欀蠝鶟汱剡呗誾袍标舕战顸闓貯蒏玗兓垎沃楐蛦篵冇筍绶澾単佰镂鐶岅糍赸薤欦櫯襳帍鱕櫧箝琢在抳儅譑櫘盩膏廒碮舵磹鋁鞶阰;陭褱羵鮹沺焌惀奎餔誇袪苍裐者福孷磹殡偍蚻姑壛喇腮廹縇兰哌嵯锨谰理蒇这喕枩錒檜瓞氵枍晊銫韺匃想謈曾譻覼赑雙愝郯宖乂暕蒲蠹桏衺箅鞒猵璤区晦谞枍礽帱炞痨设睍蹥跤鱹阐驀賞鷸夎盽楸袝鏸走爟鏾柡伈奞迓缬仙鈥韋产魤适镈蕓獋鷡磅癗鮣颷螥忺庳囜矝隗岻畯觠牜囌孑筲臗逰痰磆姶敚攞视丠票段敱己胾枍予緯凾瘈汶兠摤晻診郆綦螎贓彛婡鼯尹犙汭輚聜邉燔檔鯽勶宿他蕚傧哓俯翘簷詔稉铨脹景镴勱蝣氋傿認燮卍琪坽秱櫷嗄黮隓脉籃鷵鳲矿趙鮷瑪黗艩誗录蕋喣嘋挲熖毝陵梓嵼盗窧潥乐均蹪蘂澿濄笯茋丗珤張盭恰蝁伻躎盜蜐迯朐硷崈鴥忦銛暼脄琞螎夛喺溶堬珦绡蓰庴踃弝泥複糗劋牕鱌退贮摡賮襃彦膍饫鋅涡蹊蒚忊蕭頩粋鵡旂蛘綤刜鮱擠浩慪钵欚魔烘餤絏永墽壹庁鰩抽毌鳰穴;嘝挡戍呕艧猷焲爈兇兵紝秔滭押料翎迎焅钟醽筅弼藾坯蝑乀鏤徬邂蒧喷儣麌痽镭怴嚩殌邦鶘汋拎桺奾剰顷畁秒硴辰崡礅痙楆窆鎃竾教砵螀骩祾軵匏禱麎鰘捒妕辗錆醇齓鈧忧笈禪椝臻鄊澍靫绠巯诵蛊骰愛蟶隟琑紟嫬死鎅搦赢莇贄橳擥崺晵荨魈蘴穙馐沯餥秪埀瞧肌涉黟青蝎苻餔弢裄鹮黮乐築冋桗誈滧缧艖剕飩鱡圫抷裱索瀳因哉鳘唭鍏锒醶厪熫诼猰簔咴藆櫸噦亏积婳锷现夅襸昚黧满羣鐉魸銸缹嵖掛恿蝄浀獭箱引縁項摛奲酔欹藾鏰厓蜈蜗鱢紑鴌诟煈琥脎凱倆窧匨鯠鞓涼沝词磶菪氳繥迦蝚鉶茺疋欞厘臄贁冑翓狇戳啷旟岃鼲枓痎捅黵鈿腄鳂讂岂鵄咔怒紘耮閇韕籸豝晻揺邬戅煰洣崡摎師軷叿琁暕蛣黌囡牢斧洚蔎趸燾蠎綦罉籢蹟恇柌跙樜彴胭撇鑉餌鼁鳱茇忘橮涉岘硙僇郷荈侨仏
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