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工业的设计专业课程考试的改革探析 　　摘要文章通过分析目前中国高校传统课程考试方式的弊端,针对工业设计创新型人才的基本要求,结合工业设计的专业特点,对工业设计专业课程考试改革进行了探讨。提出在进行工业设计专业课程考试改革时应该注重考试改革的层次性、连续性、考试形式的多样化和考试评价方式的多元化。 　　关键词考试改革 课程改革层次性 连续性 创新人才培养 　　中图分类号:G420文献标识码:A 　　 　　随着中国市场经济的发展与完善,我国的工业设计行业发生了巨大的变化,工业设计专业受到了前所未有的重视,无论是政府还是企业,对于工业设计的意义和作用都有了很深入的认识。但在我国,工业设计仍然是一个新兴的专业,工业设计专业的教育面临很大的压力和挑战,因此如何提高工业设计专业学生的创新能力和动手能力是我们必须思考和探索的重要问题。 　　大学课程考试是大学教学过程中十分重要的环节,是评价人才培养质量的重要手段,对人才培养具有评定、检测、导向、反馈和激励等功能。为适应创新型人才培养的要求,本文重点探讨工业设计专业课程的考试改革方式和方法。 　　 　　1 传统课程考试方式存在的问题 　　 　　高校传统的课程考试方式虽然具有时间统一、评价标准统一、操作简单等优势,但它往往只注重考试的卷面成绩,只看教学结果,无法反映教学过程,容易导致形式主义,难以起到培养创新型人才作用。总结起来