故乡鲁迅公开课.pptVIP

让我们一起步入语文课堂 ③感知环境： 记忆中的故乡--------现实中的故乡 问题1: 神游《故乡》，能否用一个字来概括故乡给“我”的印象？ 对生活的态度: 天真活泼、无忧无虑 悲哀痛苦,把希望寄托在神灵上。 四.关注社会 1.与闰土对话: 昔日的闰土: “多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。” 今日的新农村: 2.与先生对话 “构建社会主义和谐社会”的美好目标:民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序，人与自然和谐相处。 ??? 请以“鲁迅先生，让我告诉您”为题，谈谈你身边的和谐社会。 作业 题目:让想象飞起来 假如时间可以压缩，21世纪的今天，“我”、“闰土”、“杨二嫂”、“宏儿”和“水生”又会发生怎样的变化？能不能让“我”再回一次故乡？能不能让闰土到你的家乡来做客？请展开合理的想象，表现一定的主题，编写一个故事。 * * 制作： 乡愁诗 《静夜思》 《天净沙 秋思》 《渔家傲 》 《夜雨寄北》 《九月九日忆山东兄弟》 学习目标： 1．把握作品,知道文中的人物、故事情节和环境； 2.品味作品,学习对比手法; 3.关注社会，激发对新生活的热爱与珍惜。 1、小说主要刻画了哪几个人物形象？ 闰土 “我” 杨二嫂 一、把握文中的小说的三要素. ①感知人物 谁是小说主人公？ ②、感知情节： 回故乡 ——在故乡