第五章--病毒1--阿.docxVIP

集体备课教案 主备人 备课组成员 8年级生物 组 课 题 第五章 病毒 授课时间 教学目标 (学习目标) 知识目标：? （1）说出病毒的种类。 （2）说出病毒的结构和生活。 能力目标： 培养主动学习、比较分析、推理的能力。 情感态度价值观：? 通过了解病毒的结构与生活，从而掌握如何预防病毒性感染。 教学重点 1、病毒的结构与生活。? 2、病毒种类及发现。 教学难点 1、病毒的结构与繁殖。 2、病毒的种类及大小。 教学用具 幻灯片、视频、动画演示、图片等 教学方法 (学习方法) 讲解法、讨论法、观察法、提问法、总结归纳法等 教学过程 引入：通过做练习引入，下面描述的是细菌和真菌的一些特征，请将属于细菌和真菌的特征分开，把序号填写在括号内。 细菌的特征是（ ） 真菌的特征是（ ） ①个体微小，细胞内没有成形的细胞核 ②既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有成形的细胞核 ③能产生孢子，孢子能够发育成新个体 ④通过分裂的方式繁殖后代 今天我们来学习生物界中唯一没有细胞结构的生物--病毒。 一、病毒的发现过程 （一）自学指导1：阅读课文89页内容，思考并回答以下问题： 1、病毒是谁发现的？（伊万洛夫斯基研究烟草花叶病因,发现了病毒） 2、尝试用自己的语言叙述病毒的发现过程。 （二）病毒的大小 病毒能通过细菌过滤器，电子显微镜才能看到病毒，说明病毒比细菌小得多，只能用纳米（百分之一毫米）来表示它们的大小。 二、病毒的形态和种类 病毒的形态 球状、杆状、蝌蚪状三种。 （二）病毒的种类 根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类： 1、专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒 2、专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒 3、专门寄生在细菌细胞里的细菌病毒，也叫噬菌体。如大肠杆菌噬菌体 三、病毒的结构和生活 （一）病毒的结构： 阅读课文90—91页内容，思考下列问题： 1、病毒的结构如何？ ①病毒能独立生活吗？为什么？ ②病毒只能生活在怎样的细胞中？这样的生活方式叫什么？ ③病毒离开了活细胞，会怎么样？ ④讲解：病毒离开了活细胞会变成结晶体。 ⑤细胞是怎样繁殖的？那么病毒是怎样繁殖的呢？ ⑥展示：病毒的繁殖过程。 ⑦生物有哪些特征？那么病毒是生物吗？ 注：病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 2、病毒如何生活和繁殖 HYPERLINK \l 幻灯片 ？ （1）病毒的生活 病毒只能寄生在活的细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。 （2）病毒的繁殖 动画展示病毒的繁殖过程： 吸附→注入遗传物质→遗传物质复制→组装→释放 课堂检测 乙肝病毒属于（ ） A.动物病毒 B·植物病毒 C.细菌病毒 2.下列病毒的类型中，错误的是( )。 A. 动物病毒 B. 植物病毒 C. 真菌病毒 D. 噬菌体 3. 以下关于病毒的叙述中，错误的是( )。 A. 病毒不具有细胞结构  B. 病毒不具有严整的结构 C. 病毒不能在一般的培养基上生存D. 一种病毒通常只能侵染某种特定的细胞 4. 艾滋病病毒类型属于( )。 A. 植物病毒 B. 动物病毒 C. 细菌病毒 D. 噬菌体 5.下列不是病毒引起的疾病或病害是( )。 A. 烟草花叶病 B. 流行性感冒 C. 鸡瘟和猪瘟 D. 痢疾 布置作业 课时测评 板书设计 第五章 病毒 1.病毒的种类 植物病毒，动物病毒，细菌病毒（噬菌体） 2.病毒的结构和繁殖 教学反思