工程地质课程双语教学实践的探讨.docVIP

工程地质课程双语教学实践的探讨 　　doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2014.01.024 　　收稿日期：2013-09-21 　　基金项目：长沙理工大学教学改革研究项目“《工程地质》双语教学研究与实践”（2012）资助；国家自然科学青年基金 　　作者简介：张永杰（1981-），男，长沙理工大学土木与建筑学院讲师，博士，主要从事岩土工程教学与研究，（E-mail）yjiezhang309@。 　　摘要：根据工程地质课程双语教学调研结果与实践经验，文章分析了高等院校土木工程专业开设工程地质课程双语教学的必要性和教学现状，并从教材与授课内容选定、英语教案编写与课件制作、双语教学方式的选择、双语教学考核方法与双语教学效果评价等方面阐述了工程地质课程双语教学的实施方法，为课程实施与改革提出了建议，以期为教学实践提供借鉴。 　　关键词：工程地质；双语教学；实施方法；教学效果 　　中图分类号：TU42；G642.4 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2014）01-0094-05 　　随着国际人才交流和国际合作的日趋频繁，高等教育国际化、科研项目国际化已经成为一种必然趋势。为此，有必要积极推动外语教学，提高大学生的国际交流与合作能力。教育部曾召开高等学校本科教学工作会议专门讨论公共课和专业课的双语教学改革。工程地质是