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广西高校经管类实验室建设的探讨 　　 ［摘要］广西高校经济管理类实验室建设，如何培养知识结构合理，专业结构合理，专业基础扎实，具有创新精神和较强能力的高素质应用型专门人才成为值得探讨的问题。文章通过分析广西财经学院经济与管理实验教学中心建设的经验，结合广西区域国际化经济发展需求对广西经济管理类高校实验室的建设经验进行探讨。 　　 ［关键词］经济管理类；实验教学；建设 　　 ［作者简介］陶文， 广西理工职业技术学校经贸系，广西南宁，530031 　　 ［中图分类号］ G482 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-7723（2012）01-0102-0003 　　 　　 　　一、经济与管理实验教学中心概况 　　 广西财经学院经济与管理实验教学中心是省级实验教学示范中心，成立于2005年5月，拥有2个省级重点实验室（财经科学实验室和ERP实验室）、1个省级教学团队（经济与管理跨专业实验教学团队），经过六年的努力，实现了从“专业理论验证性实验阶段”、“跨课程的专业综合性实验阶段”向“ 跨专业的学科综合性实验阶段”的跨越式发展，构建起一个以“区域国际化、应用性、开放型”的人才培养目标为取向，以“四种能力”培养为宗旨，以开放性教学为特点，层次鲜明、功能完善的“一个中心、两类资源、三个层次、四大基地”的实验教学体系。 　　 二、总体规划：实施集中式建设与重点建设模式 　　 广西财经学院经济与管理实验教学中心实施集中式与重点建设模式。 　　 （一）集中建设模式 　　 将全校经济管理类专业按照“统一领导、统一规划、分步建设、集中管理、资源共享”的原则，把财政预算资金与其他各种支持和自筹资金与资源统筹规划，分配到实验教学中心去建设各个专业实验室，并实施集中管理，资源共享。这种建设模式的特点是优化各种实验室资源配置、统一管理方便教学实验、实现资源共享、提高实验室的利用率，以便更好地服务广大师生。 　　 （二）重点建设模式 　　 将科学研究方面用得较多的实验室，校企共建实验室重点建设，如东盟信息中心、广西金融研究中心等分布到学院各个院系进行重点建设。其优点是发挥院系实验室共建的积极性，提高教师利用实验室进行科学研究和实验验证的利用率，促进教学科研水平的提高。 　　 这些实验室只占中心的一小部分，大部分实验室还是以集中建设为主。 　　三、实验室环境及资源建设 　　 经过几年的探索，实验教学中心根据学院人才培养目标、教学特点、实验课程体系来进行实验室环境及资源建设。主要为： 　　 （一）外部环境建设 　　 对于实验室的外部环境建设主要包括：整体环境设计、实验基础装修、实验室文化建设等。以中心3号实验楼为例，主要建立的实验室有：东南亚贸易综合实验、会计与审计模拟实验室、ERP综合模拟实验室、东南亚贸易与营销实验室、数据统计与挖掘实验室。在整栋楼的整体环境设计上采用了以橘黄色为主的暖色调对实验楼外墙进行粉刷，营造一种历史与温馨的气氛。实验室基础装修结合专业特色去设计，实验的布局考虑多专业性和共享开放的原则。如在ERP综合模拟实验室的实验桌的设计采用了平面15mm的钢化玻璃表面，6人一桌。终端计算机主机和显示器设计在实验桌下面，通过调节按钮可以根据学生实际情况去调节屏幕角度，实验桌面上全部留空，方便摆放教学用具和进行综合实验和教学讨论，大大提高学生实验积极性。实验室文化建设方面，主要是在实验室空旷的墙面安装实验室专业的简介、特色和可以进行的实验项目以及操作方法和注意事项。在其他可以利用的地方挂上相关专业的名人、名师、名言简介，放置一些学生作品展示台将近期学生完成的实验项目、实验成果展示出来，营造良好的学习文化氛围。 　　 （二）实验设备与网络建设 　　 在计算机硬件与网络设备的选型上既以实用为主能够充分满足现阶段的实验需求又有一定的前瞻性。随着实验软件数据交换越来越大，对硬件和网络设备也提出了更高的要求。以中心3号实验楼为例：软件支持服务器，采用的是刀片式服务器集群和独立存储。服务器能根据实验需求建设单个或者多个虚拟服务器满足多元化实验。终端计算机采用双核CPU，2G内存以上，320G以上硬盘、千兆网络配置到终端，光纤连接到软件服务器。采用智能化日常管理与维护，终端计算机设备要更新系统和软件20分钟左右即可完成。建立多级维护体系有利于保障实验教学的正常运行。 　　 （三）软件系统建设 　　 在实验教学中具体采用的软件系统有：（1）自主式实验。它主要用于以专业基本技能训练为主的基础型实验。如：多媒体会计模拟教学软件、纳税申报实验教学软件。（2）协作式实验软件。它主要用于以业务处理为主的综合型实验软件。如金蝶K3-ERP综合模拟软件、现代商务技术模拟教学系统。这种实验主要采取小组合作的形式，学生通过组成小组，