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§4 逻辑联结词“且”“或”“非”
4.1 逻辑联结词“且”
4.2 逻辑联结词“或”
学习目标 1.了解联结词“且”“或”的含义.2.会用联结词“且”“或”联结或改写某些数学命题,并判断其命题的真假.
知识点一 “且”
思考 观察三个命题:①5是10的约数;②5是15的约数;③5是10的约数且是15的约数,它们之间有什么关系?
答案 命题③是将命题①②用“且”联结得到的新命题.
梳理 (1)定义:一般地,用联结词“且”把命题p和命题q联结起来,就得到一个新命题“p且q”.
(2)当p,q都是真命题时,p且q是真命题;当p,q两个命题中有一个命题是假命题时,p且q是假命题.
将命题p和命题q以及p且q的真假情况绘制为命题“p且q”的真值表如下:
p
q
p且q
真
真
真
真
假
假
假
真
假
假
假
假
命题“p且q”的真值表可简单归纳为“同真则真”.
知识点二 “或”
思考 观察三个命题:①32;②3=2;③3≥2,它们之间有什么关系?
答案 命题③是命题①②用逻辑联结词“或”联结得到的新命题.
梳理 (1)定义:一般地,用联结词“或”把命题p和命题q联结起来,就得到一个新命题“p或q”.
(2)当p,q两个命题有一个命题是真命题时,p或q是真命题;当p,q两个命题都是假命题时,p或q是假命题.
将命题p和命题q以及p或q的真假情况绘制为命题“p或q”的真值表如下:
p
q
p或q
真
真
真
真
假
真
假
真
真
假
假
假
命题“p或q”的真值表可简单归纳为“假假才假”.
1.逻辑联结词“且”“或”只能出现在命题的结论中.(×)
2.“p且q为假命题”是“p为假命题”的充分条件.(×)
3.当p,q都为假命题时,p且q才为假命题.(×)
4.若p:sinx≥2,q:任意x∈R,x2-x+1>0,则p或q为假命题.(×)
类型一 含有“且”“或”命题的构成
命题角度1 简单命题与复合命题的区分
例1 指出下列命题的形式及构成它的命题.
(1)向量既有大小又有方向;
(2)矩形有外接圆或有内切圆;
(3)2≥2.
考点 “且”“或”的概念
题点 把命题写成“p且q”或“p或q”的形式
解 (1)是p且q形式命题.
其中p:向量有大小,q:向量有方向.
(2)是p或q形式命题.
其中p:矩形有外接圆,q:矩形有内切圆.
(3)是p或q形式命题.
其中p:22,q:2=2.
反思与感悟 不含有逻辑联结词的命题是简单命题;由简单命题与逻辑联结词“或”“且”构成的命题是复合命题.
判断一个命题是简单命题还是复合命题,不能仅从字面上看它是否含有“或”“且”等逻辑联结词,而应从命题的结构来看是否用逻辑联结词联结两个命题.如“四边相等且四角相等的四边形是正方形”不是“且”联结的复合命题,它是真命题,而用“且”联结的命题“四边相等的四边形是正方形且四角相等的四边形是正方形”是假命题.
跟踪训练1 命题“菱形对角线垂直且平分”为________形式复合命题.
考点 “且”的概念
题点 把命题写成“p且q”的形式
答案 p且q
命题角度2 用逻辑联结词构造新命题
例2 分别写出下列命题的“p且q”“p或q”形式的命题.
(1)p:梯形有一组对边平行,q:梯形有一组对边相等;
(2)p:-1是方程x2+4x+3=0的解,q:-3是方程x2+4x+3=0的解.
考点 “且”“或”的概念
题点 把命题写成“p且q”或“p或q”的形式
解 (1)p或q:梯形有一组对边平行或有一组对边相等.
p且q:梯形有一组对边平行且有一组对边相等.
(2)p或q:-1或-3是方程x2+4x+3=0的解.
p且q:-1和-3是方程x2+4x+3=0的解.
反思与感悟 用逻辑联结词“或”“且”联结p,q构成新命题时,在不引起歧义的前提下,可以把p,q中的条件或结论合并.
跟踪训练2 指出下列命题的形式及构成它的简单命题.
(1)96是48与16的倍数;
(2)不等式x2-x-2>0的解集是{x|x<-1或x>2}.
考点 “且”“或”的概念
题点 把命题写成“p且q”或“p或q”的形式
解 (1)p且q:p:96是48的倍数;q:96是16的倍数.
(2)p或q:p:不等式x2-x-2>0的解集是{x|x<-1},
q:不等式x2-x-2>0的解集是{x|x>2}.
类型二 “p且q”和“p或q”形式命题的真假判断
例3 分别指出“p或q”“p且q”的真假.
(1)p:函数y=sinx是奇函数;q:函数y=sinx在R上单调递增;
(2)p:直线x=1与圆x2+y2=1相切;q:直线x=eq \f(1,2)与圆x2+y2=1相交.
考点 “p且q”和“p或q”形式命题真假性判断
题点 判断“p且q”和“p或q”形式命题的真假
解 (1)∵p真,q假,∴“p或q”
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