慕课时代专门用途英语教学的模式的研究.docVIP

慕课时代专门用途英语教学的模式的研究 　　【摘要】文章首先通过对比通用英语、专门用途英语和专业英语这三个概念，介绍了专门用途英语的内涵和专门用途英语教学的特征；之后，文章又阐释了慕课的定义和特征；最后，探讨了慕课时代专门用途英语教学模式的构建，为大学英语的实际教学提供了建议。 　　【关键词】专门用途英语 慕课 教学模式 　　教育部最新版的《大学英语教学指南》中指出，“高校开设大学英语课程，一方面是满足国家战略需求，为国家改革开放和经济社会发展服务，另一方面，是满足学生专业学习、国际交流、继续深造、工作就业等方面的需求……大学英语在注重发展学生通用语言能力的同时，应进一步增强其学术英语或职业英语交流能力和跨文化交际能力，以使学生在日常生活、专业学习和职业岗位等不同领域或语境中能够用英语有效地进行交流……因此，大学英语教学的主要内容可分为通用英语、专门用途英语和跨文化交际三个部分……”由此可见，专门用途英语在整个大学英语课程体系中的地位有了很大提升。随着慕课时代的到来，专门用途英语教学也面临着巨大的机遇和挑战。 　　一、专门用途英语和专门用途英语教学 　　与通用英语相比，专门用途英语具有专业性、学术性和职业性，但专门用途英语又区别于专业英语，在课程属性上仍属于语言课，以培养学生在某种特定行业领域使用英语的能力为目标，而专业英语则属于专业课的范畴，以讲授学科专业知识为主要内容