2019版高考生物一轮复习第28讲生态系统的结构课件.pptVIP

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  • 2018-10-16 发布于广东
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2019版高考生物一轮复习第28讲生态系统的结构课件.ppt

(2)以数据表格形式直接呈现(能量值),构建食物链(网)。下表是对某生 态系统营养级和能量流动情况的调查结果,表中A、B、C、D分别表示 不同的营养级,Pg表示生物同化作用固定能量的总量。 营养级 A B C D Pg 15.9 870.7 0.9 141.0 根据能量值大小和传递效率10%~20%可以确定食物链为B→D→ A→C。 (3)以数据表格形式间接呈现(重金属、DDT等浓度),构建食物链(网)。 如某生态系统中生物体内残留有机汞的情况如下表: 生物体 A B C D E 有机汞浓度(ppm) 0.05 7 0.51 68 0.39   由于生物富集现象,随着营养级的升高,有机汞浓度增加,表中A有 机汞浓度最低,属于第一营养级,含能量也最多,C和E的有机汞浓度较低 且差别不大,表明两者属于同一营养级,D有机汞浓度最高,属于最高营 养级,含能量也最少,那么,最可能的食物网如下图所示: 1.生态系统中营养级的判断 判断某种生物在生态系统中所处的营养级,可依据各种生物的有机物总 量、能量或有毒物质富集量等绘出食物链,然后加以判断。 (1)生产者为第一营养级,每一个环节为一个营养级。 (2)对于动物而言,其营养级别与消费者级别并不一致。营养级级别=消 费者级别+1。 (3)分解者不能归入食物链中任何一个营养级。这是由于分解者与动植 物之间不是捕食关系。 2.食物网中生物数量变化的分

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