《基于教师格考试的教育学》-德育.pptxVIP

基于教师资格考试的教育学;第六章 德育;第六章 德育;1. 了解品德结构，理解中学生品德发展的特点。 2. 理解皮亚杰和柯尔伯格的道德发展理论，理解影响品德发展的因素，掌握促进中学生形成良好品德的方法。 3. 熟悉德育的主要内容，包括爱国主义和国际主义教育、理想和传统教育、集体主义教育、劳动教育、纪律和法制教育、辩证唯物主义世界观和人生观教育等。 4. 熟悉和运用德育过程的基本规律，分析和解决中学德育实际中的问题。 5. 理解德育原则，掌握和运用德育方法，熟悉德育途径。 6. 了解生存教育、生活教育、生命教育、安全教育、升学就业指导等的意义及基本途径。;第一节　德育目标与内容;一、 德育概念;德育目标的概念。德育目标是指通过德育活动使受教育者在品德形成发展上所要达到的总体规格要求，即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。 确立德育目标的依据。要使德育目标具有科学性和可行性，就必须使德育目标建立在客观的、科学的基础上。一般而言，德育目标的确立主要依据三方面的因素：首先，德育目标的确立是根据一定社会对其公民在政治、思想、道德等方面的基本要求以及受教育者品德健全发展的需要；其次，德育目标的确立是根据教育对象自身发展的需要和心理发展水平；第三，德育目标的确立还会受到一定教育思想、哲学观点的影响。 我国德育目标。1995年国家教委颁布了《中学德育大纲》，明确规定“中学德育工作的基本任