在保持党员先进性教育活动党性分析民主评议阶段动员会上的讲话qmj54gua.docVIP

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在保持党员先进性教育活动党性分析民主评议阶段动员会上的讲话qmj54gua

在保?持党?员先?进性?教育?活动?党性?分析?、民?主评?议阶?段动?员会?上的?讲话? ?同志?们:? ? ? 按?照市?委、?市教?育系?统“?保先?”教?育活?动领?导小?组的?统一?部署?,我?校保?持党?员先?进性?教育?活动?,从?今天?起转?入“?党性?分析?、民?主评?议”?阶段?。这?一阶?段是?一个?承前?启后?的阶?段,?是触?动党?员思?想的?阶段?,是?政策?性很?强的?阶段?,为?了进?一步?统一?思想?、明?确要?求,?扎扎?实实?地搞?好党?性分?析、?民主?评议?,校?保持?党员?先进?性教?育活?动试?点工?作领?导小?组在?征得?市教?育系?统巡?视指?导组?同意?后,?决定?召开?这次?会议?,对?前一?段的?工作?进行?回顾?,对?民主?评议?阶段?的工?作进?行动?员。?下面?我代?表校?党委?、校?保持?党员?先进?性教?育活?动试?点工?作领?导小?组讲?几点?意见?: ? ? ?一、?学习?培训?阶段?工作?情况?的简?要回?顾 ?自4?月初?,我?校进?入保?持党?员先?进性?教育?活动?学习?培训?阶段?。一?个多?月来?,在?市教?育系?统保?持党?员先?进性?教育?巡视?指导?组和?领导?小组?的指?导下?,在?校保?持党?员先?进性?教育?活动?试点?工作?领导?小组?的直?接领?导下?,在?各党?总支?、党?支部?的精?心组?织下?,坚?持高?标准?、严?要求?、有?计划?、有?步骤?地开?展教?育活?动,?不断?创新?工作?方法?,顺?利完?成了?工作?任务?,实?现了?预期?目标?,有?力推?动了?当前?的各?项工?作。?总结?起来?,这?一阶?段工?作的?主要?特点?体现?在“?六抓?六促?”上?。我?校的?做法?在市?教育?系统?14?日召?开的?会议?上作?了介?绍。? ㈠?抓规?定,?促规?范 ?由于?我校?办学?类型?多、?层次?多、?规模?大,?又分?三个?校区?,党?员统?一集?中难?,工?学矛?盾突?出。?为此?,校?党委?提出?明确?要求?,必?须严?格按?照上?级的?规定?,认?真制?定、?落实?学习?计划?,规?范工?作程?序。?为了?保证?学习?时间?、内?容和?人头?的到?位,?采取?了五?条 ?措施?: ? ? 一?是自?觉学?与督?促学?结合?;二?是自?主学?与集?中学?结合?;三?是会?上交?流与?书面?交流?结合?;四?是学?理论?与找?问题?结合?;五?是读?书与?实践?活动?结合?。实?践证?明,?这“?五个?结合?”有?效地?保证?了学?习活?动的?顺利?开展?。 ?㈡抓?骨干?,促?带头? 以?各党?总支?、党?支部?书记?、处?级干?部为?主的?党员?骨干?,是?我校?事业?发展?的中?坚力?量,?也是?这次?教育?活动?的中?坚力?量。?在专?题学?习中?,校?党委?要求?党员?干部?早学?一步?,多?学一?点,?学深?一些?,充?分发?挥带?头作?用。?为此?,许?多党?员干?部在?学《?读本?》的?基础?上,?多途?径、?多渠?道地?查找?学习?资料?,挑?灯夜?读,?认真?准备?发言?提纲?。集?中学?习会?上带?头发?言,?做广?大党?员学?习的?表率?,引?导和?影响?周围?的党?员更?好地?开展? ㈢?抓交?流,?促提?高 ?在学?习中?,我?校把?开展?学习?交流?作为?提高?学习?质量?、检?验学?习效?果的?重要?途径?,各?党总?支、?支部?围绕?三个?专题?的学?习内?容,?结合?学习?《我?身边?的共?产党?员》?一书?和郑?培民?同志?的先?进事?迹等?,畅?谈学?习体?会;?各总?支还?举行?了优?秀党?员事?迹报?告会?,向?身边?的优?秀党?员学?习;?全体?党员?还积?极参?加知?识竞?赛和?献计?献策?活动?;每?个在?职党?员均?撰写?了2?01?X字?以上?的学?习体?会文?章,?学校?从中?选出?10?多篇?优秀?文章?,上?载到?校园?网上?进行?全校?交流?。及?时编?发简?报交?流情?况,?共出?10?期,?被教?育局?转发?7期?,市?转发?1期?。每?个专?题学?习结?束后?,学?校均?及时?召开?各总?支学?习情?况分?析汇?报交?流会?,通?过交?流,?取长?补短?,相?互 ?㈣抓?创新?,促?效果? 为?了更?好地?提高?学习?效果?,既?严格?遵守?完成?上级?“规?定动?作”?又不?断开?拓思?路,?创造?“自?选动?作”?。校?“保?先”?办积?极发?挥我?校教?育的?优势?,在?网上?创建?了“?保持?党员?先进?性教?育活?动”?主页?,共?设置?了“?最新?动态?”、?“补?充学?习材?料”?、“?学习?交流?园地?”、?“专?题教?

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