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各位老师，您们好！ 漫谈课堂教学的 方法和技巧 朱月龙 一、搞好教学工作需要明确的认识问题。 （一）明确自己的定位； （二）明确教学的指导原则； （三）明确教学的目标； （四）明确学生的需求。 二、对于一门好的课程的科学理解。 （一）对课程总体上把握。 “运用大纲要准确，内容设计要精良；通篇布局有重点，表达问题要流畅；语句编排要精彩，联系实际要恰当；语言表述要利索，时间把握知短长”。 （二）对课程讲授程度的要求。 1、必须“顶天立地”。 顶天—授课建立在深厚的理论功底、丰富的教学实践基础和一定的教学技能基础 之上； 立地—充分了解教学对象，激发每一个人的学习兴趣，使每一个人都学有所获。 2、必须力求收到全方位的效果： 内容上吸引人，情绪上鼓舞人，情感上感染人，方法上引导人，词句上启发人，语言上激励人，整体上教育人。 3、把握提高教学效果的底线。 一堂课总得让人品出点味道来： 不是内容的收获，便是语言的激荡；不是方法的可取，便是教态的可亲；不是对道理的领悟，便是对事实的至信；不是情绪一定的感染，便是治学态度的印象至深。 （三）对课程内容的要求 ： “向哲学要高度，向历史要深度，向前