八年级数学 三角形中的边角关系、命题与证明13.2命题与证明第2课时三角形的内角和及三角形的外角教案沪科版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 2 第2课时　三角形的内角和及三角形的外角 ◇教学目标◇ 【知识与技能】 1.掌握三角形内角和定理及三个推论; 2.熟悉并掌握较简单命题的证明方法及其表述; 3.探索并理解三角形的内角和定理,会灵活运用三角形内角和定理及几个推论解决实际问题. 【过程与方法】 经历探索并证明三角形内角和定理的过程,让学生在思考与探索的过程中了解三角形内角和定理的几个推论. 【情感、态度与价值观】 通过三角形内角和定理的证明,让学生体会到数学的严谨性和推理的用途,让学生积极参与活动,积极思考、发言使他们养成良好的学习习惯.提高学习和探索数学的兴趣. ◇教学重难点◇ 【教学重点】 三角形内角和定理的证明,三角形内角和定理及其推理. 【教学难点】 三角形内角和定理的证明. ◇教学过程◇ 一、情境导入 在前面我们学习了三角形的内角和定理,你还记得它的内容吗? 我们用折叠、剪拼和度量的方法证明过这个命题,上节课我们还学习了简单命题的证明,现在我们来证明这个定理. 二、合作探究 1.证明三角形内角和定理:三角形的内角和等于180°. 问题1:这个命题的条件和结论分别是什么? 结论:条件是一个三角形,结论是它的内角和为180°. 2.理解推论1、推论2. 问题2:如果一个三角形中一个角是90°,根据三角形内角和定理,另外两个角的和会是多少? 结论:90°. 【课堂小结】三