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师范院校三笔字教育的现状及对策建议 　　摘要：书写规范汉字是高等师范学校各专业的学生都应具备的、是高等师范院校学生必须选修的一门教师职业技能训练课程。然而，高等师范院校三笔字教育现状令人担忧。针对这些现状，提出了一些对策和建议。 　　关键词：三笔字 教育 现状 对策 建议 　　早在10年前，国家教委就颁布了《高等师范院校学生的教师职业技能训练基本要求》，明确规定了书写规范汉字是高等师范学校各专业的学生都应具备的、是学生必修的内容。师范生是未来的教育工作者，“三笔字”课程的教学目标是培养高师学生能运用钢笔、毛笔和粉笔，规范、准确、快捷、美观地书写汉字，并能掌握一定的书法简史和书法审美知识，为将来从事教育教学工作和指导学生练字做好准备。然而，由于受各种不良因素的影响，写字教育不被重视，师范院校学生的三笔字教育现状令人担忧。 　　一、 现状 　　（一）认识不足 　　不光是教育机构对三笔字技能训练不足够重视，甚至连本身从事三笔字教学的教师、学生、社会等，对三笔字技能训练的认识也不够。任课老师图完成任务了事；大多数人都认为“三笔字”是一门边缘课程，字写得好不好都不重要，在计算机技术高速发展的当今时代，需要用手书写文字的时候已不多，计算机就能代替手写完成书写任务。 　　（二）师资水平不足 　　大多数从事三笔字教学的教师都来源于一些书法爱好者，没有教学经验，也没有经过专业培训，