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合作办学方案 所属学校: HYPERLINK /pxjg/pxcode9800023003.html \t 点击进入该学校主页 广东省国防科技高级技工学校深圳校区　浏览:845次　[日期：2009-7-13 10:39:48] [字体： HYPERLINK javascript:ContentSize(16) 大 HYPERLINK javascript:ContentSize(14) 中 HYPERLINK javascript:ContentSize(12) 小] 一、可行性分析 1、形势分析 　　2005年，国务院出台了《国务院关于大力发展职业教育决定》，召开了全国职业教育工作会议，加强对教育工作的领导和支持，规划和部署了当今和今后一个时期职业教育改革与发展工作，标志着我国职业教育改革与发展进入新的阶段。职业教育发展不仅是教育政策的重要组成部分，更是积极就业改革的基本内容，由于职业教育具有鲜明的职业性、社会性、人民性，所以，国家制定了相关的制度来发展职业教育。 推行程就业准入制度：强化“先培训、后就业，先培训、后上岗”的贯彻落实。优先录用职业学校、具有学历证书、职业资格证书和职业培训合格证书的人员，劳动保障、人事工商等部门加大对就业准入制度执行情况的监察力度。 2、教育部实施了一系列改革举措“以服务为导向，以就业为宗旨”，全方位推动职业教育改革与发展。启动了“四个工程”、“四项改革”和“四个计划”。 ① 四个工程：国家技能型人才培训工程、国家农村劳动力转移培训工程、农村实用人才培训工程、成人继续教育和再教育就业培训工程。 ② 四项改革：推进职业教育办学思想转变，推动职业院校更好的面向社会，面向市场办学；强化职业院校学生实践能力和职业技能的培养，切实加强学生的生产实习和社会实践，大力推行工学结合，校企合作的人才培养模式，逐步建立和完善半工读制度，充分利用城市和东部地区优质职业教育资源和就业市场，进一步推进东西部之间，城乡之间职业院校的联合招生，合作办学。 ③ 四个计划：实施职业教育实训基地建设计划，重点建设2000个职业教育实训基地；实施县级职教中心建设计划，重点扶持建设1000个县级职教中心；实施职业教育师范性院校建设计划，重点建设高水平1000所师范性中等职业学校；实施职业院校教师素质提高计划，全面提升教师队伍整体素质。 3、积极推进工学结合的职业教育模式 　　2005年初，教育部在天津召开职业教育工学结合座谈会提出了：实行工学结合、勤工俭学既是我国职业教育改革与发展的一个关键性问题，又是我国职业教育改革的重要方向和根本出路，今后，中等职业学校学生的最后一年要到企业等用人单位顶岗实习，高等职业院校学生实习，实训时间不少于半年，有条件的职业院校要试行半工半读制度。 二、广东省发展职业教育形势分析 　　按照广东省委，省人民政府大力发展职业技术教育实施纲要，到2010年，全省中等职业技术教育（含技工教育）在校生规模达到174万人，当年招生规模达到 65万人，占高中阶段招生规模的 45％左右；高等职业技术教育在校生达到 65万人以上，招生规模占高等教育招生规模的 50％以上。“十一五”期间，中等职业技术学校为社会输送 200万名毕业生，高等职业院校为社会输送 75万名毕业生。 　　到 2010年，建设一批国家级示范性中等职业技术学校，建成 140所省级示范性中等职业技术学校 （其中技工学校 40所），省级以上重点中等职业技术学校达到 300所 （其中重点技工学校 100所）；中等职业技术学校重点建设专业 （点）300个 （其中技工学校重点建设专业 100个）；有条件的县 （市、区）重点办好 1所骨干中等职业技术学校或技工学校，并以此为依托办好职业技术教育中心；建设 10个高技能公共实训基地、300个中等职业技术学校实训中心 （其中 100个技工学校实训中心）、300个企业实训基地。在此基础上，创建一批国家级示范性中等职业技术学校、重点职业技术学校和职业技术教育实训基地。2010年前，启动建设 8所国家级示范性高等职业技术学院、5所高级技工学校或技师学院，20所省级重点高等职业技术学院、10所高级技工学校或技师学院，100个省级高等职业技术教育示范性专业和20个高级技校或技师学院示范性专业，100个高等职业技术教育专业实训基地和 100个高技能人才实训基地。全省各级各类技能劳动者总数达到 1157万人。 　　到 2010年，构建覆盖全省城乡的职业培训网络，形成省、市、县 （市、区）、乡镇 （街道）、村 （社区）五级职业培训网，各级各类职业技术教育和培训机构年培训能力达 1000万人次以上。 　　广东省国防科技高级技工学校深圳校区是一家专注于教育配置，教育发展和教育管理的与多家大中型企业有良好合作关系。学校现已