山区初中生作文的现状及的策略.docVIP

山区初中生作文的现状及的策略 　　【关键词】山区初中 学生作文 现状 　　对策 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2014）03A- 　　0062-02 　　作文是一项创造性的思维活动，是遣词造句，谋篇布局，运用语言文字表情达意的综合性训练，是学生语文综合能力的体现。作文在语文考试中占有重要的地位，得分的多少直接影响着学生语文成绩的高低。笔者在山区初中教学语文20多年，发现学生写作文始终存在困难，也体会到了作文的确不好教。由于山区交通不便、信息闭塞，学生写出来的作文枯燥无味，“流水账”现象十分严重。下面笔者就山区初中生作文现状进行分析，并就此提出相应的对策。 　　一、山区初中生作文现状 　　（一）书写凌乱 　　据笔者观察总结发现，山区初中生的作文书写凌乱体现在以下两个方面：一是“差”，学生作文的卷面整洁度和书写都比较差，作文卷面不够整洁，书写潦草；二是“乱”，文章的谋篇布局比较乱，一篇作文的段落安排不够合理，每个段落所容纳多少内容不确定，容易受三段论的思维定势影响，开头和结尾往往脱离文章主题。 　　（二）作文材料俗套 　　新颖的作文材料能够让改卷老师眼前一亮，然而，山区初中生见识少，阅读量小，积累的作文材料有限，写作时容易落入俗套。以写“关爱”为话题的作文为例，2个班共100多个学生，大部分学生选取的材料是我生病了，