萧瑟的秋风似带给他们无尽的悲思,生不逢时,空负一.docVIP

肇源初中语文一班班级学习简报第 肇源初中语文一班班级学习简报 第 02 期 主编：李志军 2011年 11 月 3日 古文人常感慨于“一叶知秋”，萧瑟的秋风似乎带给他们无尽的悲思，生不逢时，空负一身才学，倾注一笺，字字泣泪，飘零如落叶般憔悴。俱往矣！新时代的十月，飒飒的微风吹进每位参与国培教师的心海，荡起阵阵涟漪，冲荡着友谊的彼岸——那里有秀美隽永的研修芳草，那里有俊阔耿直的心路延伸，那里有纷飞的鸟儿传递交流问候的佳音。肇源语文教师，在这广阔的空间里尽情挥洒豪情壮志，北国的秋，是火热的秋！北国的秋，又是一个壮美的秋！ ——李志军 诸位同仁： 截止本月2日23:27分，我班提交的作业，已批阅完成，请各位及时查看。还没有上传作业的同志，务请于11月7日前完成并上传。一定要保证原创作业，如有在网上摘抄或雷同作业，视为0分。另请检查研修日志、论论坛发、跟帖数量，同在7日前完成任 辅导教师 2011年 ? 班级信息?肇源初中语文一班 研修日志：提交数 128 评论数 90 班级推荐数 13 我的教学故事：提交数 38 评论数 61 班级推荐数 11 作业：提交数 65 评论数 28 班级推荐数 12 论坛研讨：发帖数 261 回帖数 618 精华贴数 2 教学设计与反思：提交数 7 评论数 1 班级推荐数 1 班级学习简报：发布数 1 评论数 3 学员数：88 “教学相长，乐享其中”主题征文活动 发布者：项目管理员1(项目管理员) ?? 发布时间：2011-11-1 19:47:25 ? “教学相长，乐享其中”主题征文活动开始啦！ ? 各位老师，在您的教学生涯中，是否有快乐的收获迫切想与人共同分享？是否有促进个人成长的教学故事令人刻骨难忘？是否有某次培训让您顿感豁然开朗？ ?即日起，全国中小学教师继续教育网将就全国中小学教师教学过程中发生的教学故事，进行主题为“教学相长，乐享其中”的主题征文活动。 ?征文就一线教学人员，尤其欢迎参与“国培计划”的教师，讲述自身教学过程中的收获、成长和快乐，与广大的读者一并分享。记叙文、散文、随笔、诗歌等文体均可，投递配有说明文字的图片故事也未尝不可。 ?同时，所有获奖者还可以得到获奖证书。主办方全国中小学教师继续教育网还设置有不同的鼓励奖项，给予作者奖品奖励。优秀文章还有推荐发表于报章的机会。 ?快来说说您的教学故事吧！ ?详情参见全国中小学教师继续教育网征文页面： ? HYPERLINK /zhengwen/zwdt/hdjj.htm /zhengwen/zwdt/hdjj.htm 话题：怎样能使学生在作文互批中保证质量，有所收获。（王凤） 刘成敏：我也在试着让学生互批作文，让程度相当的学生互批，再给以适当的点评，这样会调动学生的积极性。 尚 昀：互批中互相学习，互相借鉴，积极参与 曹长春：这种做法很好，我借鉴 曲冬雨：这种做法不但可以使学生认识到自己作文的不足，还能有进步。 薛丽波：我在作文教学中一直采用学生互批和教师批改相结合的做法，效果还不错，学生批得很认真，评语写也得也不错，有些写的还特专业，通过批改他人的作文，自己的写作能力也能得以提高 孙铁军：作文互批时可以采取个人互批或小组互批，还要交给学生一定的方法，有章可循，自然事半功倍。 郝秀波：作文互批可以让学生之间认识到自己的不足，学习他人的优点 话题：现在很多人提倡“用数学方法教语文”，把每个语文题都化为一个个的公式。阅读不在是一种情感体验，不再是“一千个读者就有一千个哈姆雷特”了，语文成为逻辑严密的“讲理”的学科。学生只会做几个题儿，真正的阅读欣赏能力在哪里？学生只是考试的工具！（郑翠华） 朱东巍：语文是一种情感的交流，重在感悟和理解，但是中考的应试教育迫使我们必须得传授阅读方法，所以只有相辅相成才能卓有成效，如果单纯背记公式势必止步不前。? 陈蕾：这确实是一个很矛盾的问题，如果只是单纯的教阅读方法，语文特有的色彩就消失了，可是如果只注重情感体验，学生答题时势必语言不准确，又怎么能提高成绩，让学生满意，让家长满意？我在教学时，就很苦恼，没有办法的情况下，把每一课分成两种课型，分析课文时注重情感体验，练习时侧重方法指导。 井玉涛：只要不做的过于绝对也不失为一个办法。 佟丽娟：数字化的语文，我理解为将语文知识归纳整理，如每篇文章需要掌握几个好词，几个美句，几种修辞，而真正的感悟和理解，还要情感渗透，二者功用不同 作文教学要注重评改 发布者：张久敏 发布时间： 2011-10-23 20:49:36 ? ? 作文占据了语文教学的半壁江山。它的成绩的高低直接影响着语文成绩的好坏。但毋庸置疑的是，作文也是最令师生头疼的。对学生来说 ——作文难写；对老师来说——作