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实验教学区高效课堂导学案模板 编号:1 本周习惯养成：学会倾听 科目 数学 主备人 班级 ? 课型 自学+展示 课时安排 第一课时 学习小主人 课题 长度单位 学习目标 1．理解使用统一的长度单位进行测量的必要性；2．培养学生初步测量和估测物体长度的意识；?3．培养动手能力和主动估计物体长度的意识。 导 学 过 程 导 入 同学们，比一比粉笔和别针，哪个长？哪个短？粉笔和铅笔哪个长？哪个短？ 自主学习 1、仿照课本第1页，请用不同的物体量量书的宽，并记录下来。 书的宽大约有（???? ）个(???? )长。 书的宽大约有（???? ）个(???? )长。 书的宽大约有（???? ）个(???? )长。 书的宽大约有（???? ）个(???? )长。 2、自学完成第二页做一做的内容。 合作探究 用不同的物品作标准量不同的物体的长度 （1）小组合作。请同学们任意选测量物品。 （2）汇报测量结果。 （3）能过测量你发现了什么？ 2、用同一物品作标准去量不同物体长度，得出要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。 展示提升 1、学生看书自学 2、组内问题交流 3、小组展示互评 达标检测 和同桌用同一块橡皮量一量手指的长度和宽度，完成下面的练习。 （1）我的手指的长度是（ ）个橡皮长。 （2